Nodarbības "SPP ar pakārtotiem nosacījumiem" izstrāde. SPP ar pakārtotiem adverbiāliem Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem teikumiem

№1.

Adverbiālie teikumi- pakārtoti teikumi, kas atbild uz tiem pašiem jautājumiem kā apstākļi.

Adverbiālo sarežģītu teikumu centrā ir teikumi, kuru nozīme vienā vai otrā veidā ir saistīta ar cēloņu un seku attiecībām. Tie ir teikumi ar pakārtotiem teikumiem cēloņi, sekas, piekāpšanās, nosacījumi, mērķi . Zināmā nozīmju tuvuma dēļ tās ir viegli sajaukt savā starpā. Tomēr katrai no šīm šķirnēm ir raksturīgas savas savienības ( palīgteikums - savienība Tātad,mērķi - savienība uz utt.).

Katrai no šīm sarežģīto teikumu šķirnēm ir arī savas nozīmes atšķirības.

Tātad, sarežģīts teikums ar pakārtoti iemesli izsaka attiecības starp diviem notikumiem, no kuriem viens (no runātāja viedokļa) dabiski rada otru.

Piemēram: Mašīna ieslēdza priekšējos lukturus,jo mežā jau ir tumšs (G. Nikolajeva).

Sarežģīti seku teikumi nodod tās pašas attiecības, bet iemesls tajās ir izteikts galvenajā, nevis pakārtotajā daļā: Mežā jau ir tumšs,tāpēc automašīna ieslēdza priekšējos lukturus . Tas, kas pirmajā gadījumā bija galvenais punkts, šeit ir kļuvis par pakārtotu klauzulu.

Koncesīvi sarežģīti teikumi ir arī pēc nozīmes saistīti ar cēloņsakarībām. Bet sekas šeit pēc nozīmes ir tieši pretējas tam, kas dabiski izriet no pakārtotā teikuma satura.

Piemēram: Lai gan mežā jau tumšs , automašīna neieslēdza priekšējos lukturus. Runātājs gaida pakārtota klauzulas dabiskās sekas ( automašīna ieslēdza priekšējos lukturus), taču tas netiek īstenots.

Adverbiālie teikumi ir arī tuvi cēloņsakarībai, bet cēlonis šeit ir galvenās teikuma dalībnieka vēlme, lai pakārtotā teikuma darbība tiktu realizēta.

Piemēram: Viņš ieradās Rostovā,iet uz koledžu .

Salīdzināt: Viņš ieradās Rostovā,jo es gribēju stāties koledžā .

Adverbiālie teikumi norāda arī iemeslu, taču tādu, par kuru runātājs nav pārliecināts.

Piemēram: Ja tavs brālis mācījās koledžā

Salīdzināt: Kopš mans brālis mācījās koledžā , viņš mums par to drīz rakstīs.

Turklāt apstākļa teikumos ietilpst laika, salīdzināšanas un darbības veida klauzulas.

Sarežģīti teikumi ar apstākļa vārdiem

Teorētiskā informācija Adverbiālie teikumi ir ļoti dažādi, un tāpēc tiem ir sava klasifikācija. Ir šādi apstākļa vārdu veidi: rīcības veids un pakāpe, vieta, laiks, stāvoklis, cēlonis, mērķis, salīdzinājums, piekāpšanās, sekas. Veida un pakāpes klauzulas apzīmē galvenajā teikumā nosauktās darbības (atribūta) tēlu, pakāpi vai mēru; atbildi uz jautājumiem: Kā? kā? kādā pakāpē? cik daudz? un utt.; atsaukties uz frāzēm galvenajā klauzulā: darbības vārds + Tātad; pilns īpašības vārds + tādi; pilns īpašības vārds + lietvārds + tādi; pievienoties arodbiedrībām ko, uz, it kā utt. un saistītie vārdi: kā, cik, cik un utt. Galvenajā teikumā var būt demonstrējoši vārdi: tik, tik daudz, tik daudz, tādā mērā, tik un utt. Piemēram: Esmu dzimis Krievijā. ES viņu tik ļoti mīluka vārdi nevar pateikt visu ( S. Ostrovojs). Gaiss ir skaidrstik ļoti, ka žagatas knābis ir redzams... (A. Čehovs). Pakārtoti teikumi norāda galvenajā punktā nosaukto darbības vietu; atbildi uz jautājumiem: Kur? Kur? kur?; attiecas vai nu uz visu galveno teikumu, vai uz tā predikātu; ir savienoti ar savienojošiem vārdiem: kur, kur, kur. Galvenajā teikumā tie bieži atbilst demonstratīviem vārdiem: tur, tur, no visur, visur, visur un utt. Piemēram: Ej pa brīvu ceļu,kur tevi ved brīvais prāts? (A. Puškins). Tur,kur beidzās biezoknis , bērzi balināja. Laika klauzulas norāda galvenajā punktā nosauktās darbības laiku; atbildi uz jautājumiem: Kad? cik ilgi? kopš kura laika? Cik ilgi? un utt.; attiecas vai nu uz visu galveno teikumu, vai uz tā predikātu. Galvenajā klauzulā bieži ir demonstratīvi vārdi: tad, tagad, vienmēr, vienreiz, dažreiz un utt. Piemēram: Kamēr viņš dziedāja , kaķis Vaska apēda visu cepeti(I. Krilovs). Dažreiz,kad klīst pa nepļautu papuvi , gandrīz no zem kājām izplūst liels paipalu vai pelēko irbju perējums(S. Ogņevs). Pakārtoti teikumi norāda nosacījumu, kādos var notikt galvenajā klauzulā minētā darbība; atbildi uz jautājumiem: kādos apstākļos? Kurā gadijumā?; attiecas vai nu uz visu galveno teikumu, vai uz tā predikātu; tiek savienoti ar nosacītiem savienojumiem: ja, vienreiz, ja, ja, kad(nozīmē" Ja"), Kā(nozīmē" Ja") un utt. Piemēram: Ja dzīve tevi maldina , neskumsti, nedusmojies(A. Puškins); Kad biedru starpā nav vienošanās , viņiem viss nenotiks labi(I. Krilovs). Papildu iemesli norāda galvenajā teikumā teiktā iemeslu; atbildi uz jautājumiem Kāpēc? no kā? kuru dēļ? kāda iemesla dēļ?; attiecas vai nu uz visu galveno teikumu, vai tikai uz predikātu; ir savienoti ar cēloņsakarībām: kopš, tāpēc, tāpēc un utt. Piemēram: Es esmu apbēdināts,jo tev ir jautri (M.Ļermontovs); Osetijas kabīnes vadītājs nenogurstoši dzina zirgus,jo vēlējos uzkāpt Kaura kalnā pirms tumsas iestāšanās (M.Ļermontovs). Pakārtotie mērķi norāda galvenajā punktā nosauktās darbības mērķi; atbildi uz jautājumiem: Par ko? Par ko? kādā nolūkā? Par ko? un utt.; attiecas vai nu uz visu galveno teikumu, vai uz tā predikātu; kurām pievienojas mērķa arodbiedrības: tā ka (tā tā), tad lai, lai un utt. Piemēram: Kļūt par mūziķi , tas prasa prasmes(I. Krilovs). ES gribu dzīvotdomāt un ciest (A. Puškins). Pakārtotie salīdzinājumi skaidro galvenā teikuma saturu, salīdzinot; atbildi uz jautājumu: kā ko?; attiecas vai nu uz visu galveno teikumu, vai uz tā predikātu; pievienoties salīdzinošajām arodbiedrībām: it kā, it kā, tieši ar ko (tas) un utt. Piemēram: Divas minūtes bija klusslikās, ka konvojs bija aizmidzis (A. Čehovs). Un egle klauvē pie loga ar ērkšķainu zaru,kā reizēm pieklauvē novēlots ceļotājs (A. Pleščejevs). Pakārtotas piekāpšanās norāda apstākli, neskatoties uz to, tiek veikta galvenajā teikumā nosauktā darbība; atbildi uz jautājumiem: lai vai kas? neskatoties uz ko?; attiecas uz visu galveno teikumu vai tā predikātu; pievienojas koncesijas arodbiedrības: lai gan (vismaz), neskatoties, ļaut, ļaut, par neko; lai gan utt., radniecīgās kombinācijas: vienalga ko, neviens, vienalga cik, vienalga kad, vienalga kā un utt. Piemēram: karsts,lai gan saule jau nokritusi uz rietumiem (M. Gorkijs). Lai gan ir auksts , bet nav izsalcis(Sakāmvārds). Kur vien tu to iemet , ķīlis visur(Sakāmvārds). Pakārtotās sekas apzīmē sekas (secinājumu, rezultātu), kas izriet no galvenā teikuma satura; atbildi uz jautājumiem: kas no tā izriet?; atsaukties uz visu galveno klauzulu; pievienoties arodbiedrībām: sekas tātad. Piemēram: Vējš gaudo plaušās,tāpēc es nevarēju gulēt savā istabā (I.Gončarovs). Visu nākamo dienu Gerasims neieradās, tāpēc kučierim Potapam bija jāiet pēc ūdens.(I. Turgeņevs). Ir nepieciešams atšķirt seku pakārtoto klauzulu un veida un pakāpes pakārtoto klauzulu. Salīdzināt: Ceļu aizskaloja lietus,tā ka pāri kalniem izveidojās platas rievas (I.Gončarovs) (seku klauzula); Ceļu izskaloja lietus,ka pāri kalniem izveidojušās platas rievas (veides un pakāpes klauzula).

№2. Sarežģīti teikumi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem

Teorētiskā informācija Sarežģīti teikumi ar diviem vai vairākiem pakārtotiem teikumiem ir divu veidu: 1) visi pakārtotie punkti ir pievienoti tieši galvenajam teikumam; 2) pirmo pakārtoto punktu pievieno pamatteikumam, otro - pirmajam pakārtojumam utt. I. Pakārtotie teikumi, kas ir pievienoti tieši galvenajam teikumam, var būtviendabīgsUnneviendabīgs. 1. Homogēniem pakārtotiem teikumiem, tāpat kā viendabīgiem locekļiem, ir viena nozīme, tie atbild uz vienu un to pašu jautājumu un ir atkarīgi no viena vārda galvenajā teikumā. Viendabīgus pakārtotos teikumus savā starpā var savienot ar saskaņojošiem saikļiem vai bez saitījumiem (tikai ar intonācijas palīdzību). Viendabīgu pakārtotu teikumu savienojumi ar pamatteikumu un savā starpā atgādina viendabīgu teikuma locekļu savienojumus. Piemēram: [ Es atnācu pie jums ar sveicieniem, lai pastāstītu jums], (Kas saule ir uzlēkusi), (Kas tas karstā gaismā plīvoja pāri palagiem). (A. Fet.) Ja viendabīgos pakārtotos teikumus savieno ar neatkārtojamiem saikļiem un, vai, to priekšā neliek komats, kā ar viendabīgiem teikuma locekļiem. Piemēram: [ ES atbildēju], (Kas daba ir laba) Un ( Kas Saulrieti mūsu reģionā ir īpaši labi). (V. Soluhins.) Tiek saukta viendabīgu pakārtoto teikumu saistība ar galveno teikumu viendabīga pakļautība. 2. Heterogēniem teikumiem ir dažādas nozīmes, tie atbild uz dažādiem jautājumiem vai ir atkarīgi no dažādiem vārdiem teikumā. Piemēram: ( Kad Manās rokās ir jauna grāmata), [ES jūtu], (Kas manā dzīvē ienāca kaut kas dzīvs, runājošs, brīnišķīgs). (M. Gorkijs.) Ar neviendabīgu subordināciju pakārtotie teikumi var attiekties uz tiem pašiem galvenā teikuma vārdiem, taču tie nav viendabīgi, jo atbild uz dažādiem jautājumiem. Tiek saukta neviendabīgu pakārtoto klauzulu saistība ar galveno teikumu paralēla subordinācija. II. Otrs sarežģīto teikumu veids ar diviem vai vairākiem pakārtotiem teikumiem ir tie, kuros pakārtotie teikumi veido ķēdi: pirmais pakārtotais teikums attiecas uz pamatteikumu (1. pakāpes teikums), otrais pakārtotais teikums attiecas uz teikuma pakārtoto teikumu. 1. pakāpe (2. pakāpes klauzula) utt. Piemēram: [ Jaunie kazaki jāja neskaidri un aizturēja asaras.], (jo baidījās no sava tēva), (kuras Es arī mazliet samulsu), (Lai gan Es centos to neizrādīt). (N. Gogolis) Šo savienojumu sauc konsekventa iesniegšana. Ar secīgu subordināciju viena klauzula var būt iekšā citā; šajā gadījumā tuvumā var būt divi pakārtoti savienojumi: kas un ja, kas un kad, kas un kopš utt. Piemēram: [ Ūdens nolaidās tik biedējoši], (Kas , (Kad lejā skrēja karavīri), trakošas straumes jau lidoja pēc tām) (M. Bulgakovs).

№3.Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem teikumiem

Lai izteiktu savu viedokli, attieksmi pret kādu faktu vai parādību, mēs bieži izmantojam sarežģīti teikumi ar skaidrojošiem teikumiem.

Paskaidrojumi attiecas uz teikuma dalībniekiem, kuriem ir runas, domas, sajūtas, vēstījuma uc nozīme. Darbības vārdi, kuros tiek lietots pakārtotais teikums, parasti nozīmē: runu ( teica, kliedza), uztvere ( redzēja, dzirdēja, juta), garīgā darbība ( domāja, nolēma, noteica), cilvēka iekšējais stāvoklis ( bija bail, pārsteigts).

Piemēram, I. S. Turgenevs vēstulē P. Viardo rakstīja par savām jūtām: es Es nevaru redzēt bez raizēm , kā zars, kas pārklāts ar jaunām zaļām lapām, skaidri parādās pret zilajām debesīm.

Teikumā: Sofija, raksturojot Čatski, runā ka "viņš ir īpaši priecīgs ar draugiem", - tiek lietots runājošs darbības vārds.

Ļoti bieži mēs izmantojam skaidrojošus punktus, kad izsakām savu viedokli:

Esmu pārliecināts... ticu... piekrītu, ka... varu teikt ar pārliecību... Man šķiet... Mani piesaista (interesē) doma, (paziņojums) par... .

Turklāt, sarežģīti teikumi ar paskaidrojošiem teikumiem pārraida netiešu runu: Es viņiem paskaidroju ka esmu virsnieks, dodos uz aktīvo nodaļu dienesta darīšanās. (M.Ļermontovs) Vera teica: ka viņš negrib tēju , un devās uz savu istabu.(N. Černiševskis)

Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem teikumiem

Teorētiskā informācija Paskaidrojumi atbildiet uz gadījuma jautājumiem un pievienojiet galveno daļu ar saikļiem ( ko, it kā, it kā, it kā, lai, vai utt.) un radniecīgie vārdi (kas, kurš, kā, kas, kāpēc, kur, no kurienes, no, kāpēc utt.). Piemēram: Es gribu,tātad spalva tika salīdzināta ar bajoneti(V. Majakovskis) - saziņas līdzeklis - savienība tātad . Es nezinu, es gribuvai Es iešu viņiem līdzi- saziņas līdzekļi - savienība vai , kas, tāpat kā koordinējošie savienojumi tas pats, arī, arī, nav daļas sākumā. Viņi teicaka šķiet viņš kļuva atkarīgs no pīpju savākšanas.(A. N. Tolstojs) - saziņas līdzeklis - saliktā savienība ka šķiet . Kā gan Dievs vien var pateiktKuras Manilovam bija raksturs(N.V. Gogols) - saziņas līdzeklis - savienības vārds Kuras, daļa no predikāta. Ir skumji redzēt, ka jauneklis zaudē savas labākās cerības un sapņus...(M. Yu. Ļermontovs) - saziņas līdzeklis - savienība Kad . Paskaidrojumi attiecas uz vienu vārdu galvenajā daļā - darbības vārdu, īsu īpašības vārdu, apstākļa vārdu, verbālu lietvārdu ar runas, domas, sajūtas, uztveres nozīmi. Piemēram: espriecājās / pauda pārsteigumu / priecājās ka viņš ieradās. Labi, ka viņš atnāca. Galvenajā daļā var būt rādītājvārds Tas dažādās lietu formās: ES biju laimīgska ka viņš ieradās.Šajā teikumā vārds, kuru var izlaist, tāpēc pakārtotais teikums attiecas uz īpašības vārdu priecīgs. Tomēr dažos sarežģītos teikumos ar skaidrojošiem teikumiem demonstratīvais vārds galvenajā daļā ir obligāta teikuma struktūras sastāvdaļa. Piemēram: Viss sākāskopš tā laika ka tēvs ir atgriezies. Šādi pakārtoti teikumi īpaši attiecas uz demonstratīvo vārdu, kas var būt tikai vārds ka. Šī funkcija tuvina šādus teikumus pronomināli-definitīviem teikumiem, savukārt saikļa, nevis savienojošā vārda lietošana ļauj tos klasificēt kā skaidrojošus. Paskaidrojuma teikums parasti atrodas aiz vārda galvenajā daļā, uz kuru tas attiecas, bet reizēm, galvenokārt sarunvalodā, to var novietot pirms galvenās daļas. Piemēram: Ka viņš nenāks , man tas uzreiz bija skaidrs.

№4. Sarežģīti teikumi ar atribūtīviem teikumiem

Teorētiskā informācija Determinatīvās klauzulas paskaidrojiet (raksturojiet) to teikuma galvenās daļas dalībnieku, kas izteikts ar lietvārdu vai vietniekvārdu, un atbildiet uz definīcijas jautājumiem: Kuru? kuru? Piemēram: (1) Putenis ( kuru? ), (2) ka viņi sit pa durvīm, (1) viņi mani nenogāzīs no ceļa. Pakārtotie teikumi galvenajai daļai tiek pievienoti tikai ar radniecīgu vārdu palīdzību kurš, kurš, kam, kas, kur, kur, kur, kad: Piemēram: Un Tanja redzmāja tukšs(kuru?), Kur Mūsu varonis dzīvoja nesen. (A. Puškins) [– = lietvārds. ], (kur = –). Pakārtoti teikumi ir stingri noteikta vieta kā daļa no sarežģīta teikuma: viņi stāv vienmēr pēc vārda definēšanas. Piemēram: Bērnība irceļojums (kuru?), kas nevienam nav izdevies divreiz . (V. Saņins) [lietvārds. - lietvārds ], (kas =). Savienojošie vārdi kura, kura, kura ar noteiktu vārdu tikai piekrītu dzimumam, skaitam , un to reģistra forma ir atkarīga no tā, kurš teikuma loceklis ir šie saistītie vārdi pakārtotajā daļā: Piemēram: man patīkcilvēki, kas valsts dzīve nav vienaldzīga.(Vārds, kas tiek lietots datīva gadījumā.) Salīdzināt: man patīkcilvēki, ar kuriem kopā viegli sazināties.(Vārds kuras izmanto instrumentālajā korpusā.) - Man patīk cilvēki, par kuriem tiek radītas leģendas.(Vārds kuras lieto prievārda gadījumā.) Vārds kuras var stāvēt ne tikai sākumā, bet arī pakārtotā teikuma iekšpusē. Piemēram: 1) Pie ciema tek upe, iztekakuras atrodas meža pakājē.(M.Ļermontovs) 2) Kā pieķēdēta, apklusa ziemeļu upe, troksniskuras Klausījās Pomoras zvejnieku vecvectēvi un vecvectēvi.(I. Sokolovs-Mikitovs) Pēc nozīmes definīcijām tuva pronominālo atribūtu klauzulas kas attiecas uz vietniekvārdiem ka, katrs, tāds, viss, katrs utt., kas atrodas galvenajā daļā. Piemēram: (1) Viss aizies tālu pagātnēTas , (2) priekš kam es dzīvoju . (N. Glazkovs).[ = Tas ], (kā – =).

№5.Pakārtoto teikumu veidi sarežģītos teikumos

Palīgteikums ir sarežģīta teikuma sintaktiski atkarīga predikatīva daļa, kurā ir pakārtots saiklis vai savienojošais vārds.

Piemēram: Vladimirs ar šausmām redzēja, ka ir iebraucis nepazīstamā mežā(Puškins). Ir ļoti grūti aprakstīt to sajūtu, ko tajā laikā izjutu.(Koroļenko).

Izglītības praksē lietotais jēdziens “pakārtotteikums” teorētiskajos darbos parasti tiek aizstāts ar jēdzienu “pakārtota klauzula” (attiecīgi “galvenā teikuma” vietā - “galvenā daļa”); Tas ļauj izvairīties no viena un tā paša termina “teikums” lietošanas attiecībā uz veselumu un tā atsevišķām daļām, kā arī akcentē sarežģīta teikuma strukturālo daļu savstarpējo saistību.

Skolu mācību grāmatās ir divu veidu pakārtoto klauzulu klasifikācijas.

1. Pakārtotie teikumi tiek iedalīti trīs grupās: atribūtīvā, skaidrojošā un adverbiālā; pēdējie ir sadalīti apakšgrupās.

2. Pakārtotos teikumus iedala subjektā, predikātā, atribūtīvā, papildu un adverbiālā, atkarībā no tā, kurš teikuma loceklis tiek aizstāts ar pakārtoto teikumu (pakārtojuma veida noteikšanai tiek izmantoti dažādiem teikuma dalībniekiem uzdotie jautājumi) .

Tā kā pirmajā gadījumā pieņemtā klasifikācija ir biežāka skolas un pirmsskolas mācību praksē, mēs pie tās pieturēsimies.

Atgādināsim, ka tiek pārbaudītas arī zināšanas par pakārtoto teikumu veidiem sarežģītā teikumā Vienoto valsts eksāmenu testi V B daļas(uzdevums B6) 11. klasē.

Pakārtoto teikumu veidi sarežģītos teikumos

Teorētiskā informācija Sarežģītu teikumu pakārtotās daļas pēc nozīmes un struktūras iedala trīs galvenajās grupās, kas atbilst trīs teikuma sekundāro dalībnieku grupām: definīcijas, papildinājumi, apstākļi. Determinatīvās klauzulas paskaidrojiet (raksturojiet) to teikuma galvenās daļas dalībnieku, kas izteikts ar lietvārdu vai vietniekvārdu, un atbildiet uz definīcijas jautājumiem: kurš no tiem? kuru? Piemēram: (1) Putenis(kuras?), (2) ka viņi sit pa durvīm , (1) viņi mani nenogāzīs no ceļa.(A. Fatjanovs) [ – , (ka =), =]. Paskaidrojumi izskaidro galvenās daļas teikuma dalībnieku (visbiežāk predikātu) un, tāpat kā papildinājumus, atbild uz jautājumiem par netiešajiem gadījumiem. Piemēram: (1) Mēs animēti runājām par(par ko?), (2) kā atrisināt pašreizējo situāciju . [ – = ], (kā =). Adverbiālie teikumi norāda sarežģītā teikuma galvenajā daļā ziņotā vietu, laiku, mērķi, iemeslu, darbības veidu, stāvokli utt. Viņi atbild uz jautājumiem par apstākļiem. Piemēram: (1) Mīlēt mūziku , (2) vispirms tev viņa ir jāieklausās(kādā nolūkā?). (D. Šostakovičs) (Kam =), [=].

№6. Sarežģīts teikums

Nodarbība #39. Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem teikumiem, koncesijām, nosacījumiem. 9. klase

Glezdunova S.N., krievu valodas skolotāja

Valoda un literatūra MBOU "MSH"

Mērķis: skolēnu interpunkcijas pratības veidošana krievu valodas stundās.

Uzdevumi:

parādīt IPS iezīmes ar pakārtotiem teikumiem un nosacījumiem;

iemācīt atšķirt pakārtotos teikumus un nosacījumus no cita veida pakārtotajiem teikumiem;

uzlabot pareizrakstības un interpunkcijas prasmes.

attīstīt skolēnu runu.

izkopt mīlestību pret savu dzimto valodu.

Nodarbību laikā.

Laika organizēšana.

II. Mājas darbu pārbaude. Darbs pie valdes.

No bij. 128 uzrakstiet 2 teikumus ar pakārtotiem teikumiem un veiciet sintaktisko analīzi. Pierakstiet vārdus, kuros trūkst pareizrakstības, un paskaidrojiet.

III. Pareizrakstības darbs. ( Savstarpēja pārbaude).

Interesanta bilde – oriģināls; darba reproducēšana; perfekta kopija; oriģināls ir skaistāks par kopiju; oriģinālvaloda; izlemt; es piedalījos; uzņēma viesus; pieņemts saskaņā ar hartu; pieņēma vienbalsīgi.

2. Darbs pa pāriem: Novietojiet pieturzīmes, nosakiet pakārtoto teikumu veidu.

1. Telts ir jāizstiepj tā, lai tā dūc kā bungas. 2. Tad vajag ierakt, lai lietus laikā ūdens ieplūst telts malās esošajos grāvjos un nesaslapina lauku. (K. Paustovskis) 3. Dienā nav gandrīz ne minūte, kad darbs pēc vectēva laukos nenotiktu pilnā sparā. (M. Saltykov-Shchedrin) 4. Es gribu, lai spalva būtu vienāda ar bajoneti. (V. Majakovskis) 5. Vienmēr jāuzstājas godīgi, lai neviena priekšā nebūtu kauns. (K. Paustovskis) 6. Viņa mīlēja Ričardsonu nevis tāpēc, ka viņa to lasīja, ne tāpēc, ka viņa deva priekšroku Lovleisam, nevis Grandisonam. (A. Puškins)

Pārbaudi sevi (uz multivides paneļa): Telts ir jāizstiepj tā, lai tā dūc kā bungas. – pakārtotais modus operandi. Kā?

Tad vajag ierakt, lai lietus laikā ūdens ieplūst telts malās esošajos grāvjos un nesaslapina lauku. - nolūka klauzula kādam nolūkam?

Dienā nav gandrīz nevienas minūtes, kad darbs pēc vectēva laukos nebūtu pilnā sparā. - pakārtotais atribūts k a k o y?

Es gribu, lai spalva būtu vienāda ar bajoneti. – pakārtots skaidrojošs w h at?

Mums vienmēr jādarbojas godīgi, lai neviena priekšā nejustos kauns. - mērķa pakārtota klauzula. kādā nolūkā?

Viņa mīlēja Ričardsonu nevis tāpēc, ka viņa to lasīja, ne tāpēc, ka deva priekšroku Lavleisai, nevis Grandisonam. - iemesla klauzula kāda iemesla dēļ?

III. Nodarbības tēmas un mērķa paziņošana.

IV. Jauna materiāla apgūšana.

1. Jautājumi un uzdevumi.

– Ko nozīmē sarežģīti teikumi ar pakārtotiem teikumiem cēloņi, nosacījumi, piekāpšanās, mērķi, sekas? (Kondicionēšanas vispārīgā nozīme.)

– Paskatieties uz tabulu 1. lpp. 84-85 mācību grāmata § 19. Nosauc teikumu veidus ar nosacītības nozīmi.

Šodien nodarbībā iepazīsimies ar piekāpšanās un nosacījuma apstākļa teikumiem. (Stundas mērķu un uzdevumu noteikšana, ko veic skolēni)

Darbs ar galdu (uz katra galda)

Komunikācijas veidi:

Arodbiedrības:	Saistošie vārdi:
lai gan (vismaz)	vienalga cik
neskatoties uz to
lai gan
par neko tādu

Pakārtotie noteikumi attiecas uz visu galveno klauzulu.

Arodbiedrības var darboties kā saziņas līdzeklisja, ja, ja tikai, ja, kad nozīmēJa , Kā nozīmēJa Unvienreiz nozīmēJa .

Sarežģītos teikumos pakārtotie teikumi var ieņemt vietu pirms galvenās teikuma vai pēc galvenās teikuma.

Jūs nekad neaizmirsīsit šīs pilsētas skaistumu, ja kādreiz esat to redzējis.

Ja esat kādreiz redzējuši šo pilsētu, jūs nekad neaizmirsīsit tās skaistumu.

Pakārtoti teikumipiekāpšanās no ziņot par apstākļiem, pret kuriem tiek veiktas jebkādas darbības.

Mazā Varja lūdza konfektes(neskatoties uz ko?), neskatoties uz to, ka tie ir kaitīgi zobiem.

Pakārtotie noteikumi attiecas uz visu galveno klauzulu.

Līdzekļi pakārtoto teikumu savienošanai ar teikuma galveno daļu var būt saikļilai gan, lai gan, lai gan . Unneskatoties uz to, ka, neskatoties uz to, ka un patpar neko tādu .

Pakārtotā koncesijas klauzula

Nosauciet pakārtoto klauzulu; noteikt pakārtotās klauzulas veidu

Kad visi jau bija apsēdušies, milzīgajā rozā teātrī uzreiz nodzisa visas gaismas. Viņš apstājās vietā, kur dega uguns. Tiklīdz bija rītausma, mēs ieradāmies stacijā. Kad es jūtos labi, vai otrādi, sāp, es vienmēr atceros šo džeza melodiju. Mēs devāmies uz meža pusi, kur vecais vīrs mums norādīja.

Pakārtojuma nosacījumi Jautājums Saikļi Ja Ja Ja Vienreiz Kad (= ja) Ja Kad

SPP ar pakārtotu nosacījumu (Pie kāda nosacījuma?) Kad biedru starpā nav vienošanās, viņu bizness nesāksies. Nāc pļaut sienu, (kādos apstākļos?) tikai tad, ja nelīst. Viņas seja kļuva labāka (kādos apstākļos?), kad māte pasmaidīja.

Fiziskā pauze.

Spēle "Turpināt teikumu":

SPP ar pakārtotu klauzulu

Vēlos satikties sestdien, ja...

Tu uzvarētu konkursā, ja...

Komanda iekļūs finālā, ja...

Jūs nebūtu dabūjuši sliktu atzīmi, ja (= ja)….

SPP ar pakārtotu uzdevumu

Turpināt IBS ar pakārtoto klauzulu

Mēs lieliski pavadījām laiku, lai gan...

Viņš ieradās klasē, lai gan...

Jūs nesasniegsit rezultātus, lai arī kā...

Fiziskā pauze acīm.

V. Konsolidācija, sistematizācija, pielietošana.

1. Izstrādājiet uzdevumu 133 (1-3 teikumi), 134 (1-3)

2. Piem. 135 (1-4 teikumi).

3. Atveriet iekavas, pievienojiet trūkstošās pieturzīmes: (strādājiet pa pāriem)

(Neskatoties uz ledu) autobusi iekāpa līnijā.

(Ne) skatoties uz mani viņš gāja drūmi.

Sitieni, pirms gludeklis nav atdzisis.

Mēs lieliski pavadījām laiku (ne), neskatoties uz to, ka vasara bija lietaina.

Nav tādu uzdevumu, kurus cilvēks nevarētu pārvarēt.

Visur, kur svilpo milzīgs zobens, kur steidzas dusmīgs zirgs, galvas lido no pleciem.

4 . IPP izveide ar pakārtotiem nosacījumiem un koncesijām (mutiski):

A) pabeidziet galvenos teikumus ar pakārtotiem nosacījumiem:

Ir patīkami atpūsties ārpus pilsētas...

Mašīna... var kalpot vēl desmit gadus.

B) aizpildiet pakārtotos punktus ar galvenajiem teikumiem:

Ja aiziet naktī uz nepazīstama ceļa...

Ja muzejs būs atvērts rīt...

C) pabeidz nepabeigtos teikumus:

Visi ir lieliskā noskaņojumā, neskatoties uz to, ka...

Sniegs parasti nokūst martā, lai gan...

Pārbaude.

A) Norādiet sarežģītu teikumu ar pakārtotu teikumu.

Pavasarī, kad daba atdzīvojas, jūti neparastu spēka pieplūdumu.

Tad viņš saprata, ka Levinsons vēlas pārbaudīt vienības kaujas gatavību.

Lai gan laiks bija saulains, mēs nedevāmies uz parku.

Apsēdos uz soliņa, lai nenokristu.

B) Norādiet sarežģītu teikumu ar pakārtotu teikumu.

Man likās, ka daru kaut ko nepareizi.

Ja mūsu skolas komanda uzvarēs rītdienas mačā, tā iekļūs finālā.

Skatījos uz cietoksni un mēģināju uzminēt, kāds stāsts ar to saistīts.

Sarežģīts darbs ar tekstu. "Mēs gatavojamies OGE." Vingrinājums. Izlasiet tekstu, izskaidrojiet pareizrakstību un pieturzīmes, nosakiet teksta tēmu un galveno domu.

VI.Secinājumi no nodarbības. Atspulgs.

Izmantojot sākumu, izveido 2 teikumus, pielietojot nodarbībā iegūtās zināšanas, nosaka pakārtoto teikumu veidu, veido diagrammas:

ES sapratu, ka...

Lai gan…

Vairāki cilvēki lasa un skaidro.

VII. Nodarbības kopsavilkums.

Ar kādiem teikumiem jūs saskārāties klasē?

Kāpēc viņus tā sauca?

Par ko liecina pakārtotās piekāpšanās?

Kas tiek izmantots, lai pievienotos galvenajai klauzulai?

VIII. Mājasdarbs.

Uzziniet noteikumus 84.-85. lpp., 19. §, 1. grupai: piem. Nr.134 (5-6), 135 (5-7).

Radošais uzdevums 2. grupai: no daiļliteratūras tekstiem pierakstiet piecus CPP ar piekāpšanās un nosacījumu pakārtotajiem punktiem vai saceriet pasaku par piekāpšanās un nosacījumu pakārtotām klauzulām.

Cēloņsavienojumi satur norādi par teikuma galvenajā daļā teiktā iemeslu vai pamatojumu. Tik bieza zāle auga tikai gar ezera krastiem, jo ​​mitruma te pietika(M.-Sib.)
(cēlonis). Apakšējā stāvā zem balkona logi droši vien bija vaļā, jo bija skaidri dzirdamas sieviešu balsis un smiekli(Ch.) (pakārtotajā teikumā nav norādīts iemesls tam, kas tiek ziņots galvenajā ( logi ir vaļā nevis tāpēc, ka bija dzirdamas balsis, bet tāpēc, ka kāds tos atvēra), bet paskaidro, uz kāda pamata runātājs konstatējis, ka logi ir vaļā, t.i. pamato teikuma galvenajā daļā teikto).

Atšķirība starp cēloņa un pamata pakārtotajiem teikumiem ir saistīta ar aplūkojamo realitātes parādību nosacītību: teikumos ar cēloņsakarības pakārtotajiem teikumiem tiek atspoguļotas cēloņu un seku attiecības, bet teikumos ar pakārtotiem pamatteikumiem - attiecības. pamats-secinājums (izteicis runātājs).

Pakārtotie iemesli galvenajai daļai tiek pievienoti ar saikļiem un saikļiem jo, jo, sakarā ar to, ka, sakarā ar to, ka, sakarā ar to, ka, tad tas, kopš, kopš, par, labi, saistībā ar to, ka, jo īpaši kopš.

Pakārtotos iemeslus parasti liek aiz teikuma galvenās daļas, izņemot gadījumus, kad nepieciešams uzsvērt iemeslu vai pamatojumu kaut kam un norādīt sekas: Tā kā jūs nevarat raudāt un būt sašutis skaļi, Vasja klusē, sagriež rokas un spārda kājas(Ch.).

Plašāko kauzālo nozīmi izsaka pakārtoti teikumi ar saikļiem kopš, jo: Nekādas virsstundas vai papildus darbu viņš neuzņēmās, jo visu savu brīvo laiku pavadīja eksperimentālajā darbnīcā(Nikolajevs); Trešais korpuss bija jāpastiprina ar artilērijas divīziju, jo tieši tā sektorā bija gaidāma ofensīva.(Bondarevs).

Pakārtoti teikumi ar saikļiem Pateicoties Un tāpēc ka ir šaurākas nozīmes, proti: pirmie parasti norāda uz labvēlīgu, bet otrie par nelabvēlīgu iemeslu. Tr: Pateicoties tam, ka tika stingri ievērots vilcienu kustības saraksts, ievērojami palielinājās pārvadājumu skaits(No avīzēm) un Sakarā ar to, ka netika ievērots vilcienu kustības saraksts, pārvadājumu skaits samazinājās.

Pakārtoti teikumi ar saikni līdz izteikt vājinātu cēloņsakarību, dažreiz netiešu cēloni, un ar savienojumu īpaši kopš- vissvarīgākais iemesls. Tr: Fakultatīvās nodarbības notika neregulāri, jo pasniedzējs nespēja patiesi ieinteresēt studentus Un Daudzos gadījumos es negribēju atkārtot vācu filozofa tīri abstraktās un ideālistiskās domas, jo īpaši tāpēc, ka šajos gadījumos viņš nebija patiess pret sevi un godināja savu vecumu.(Herzens).

Pakārtoti teikumi ar saikļiem jo īpaši tāpēc, par laimi Un priekš vienmēr nāk aiz galvenās daļas un tiem ir papildu savienojoša nozīmes konotācija: Suņi kāpa tālu savās būdās, par laimi nebija kam riet(Gončarovs); Ir zināms, ka, šķērsojot straujas upes, nevajadzētu skatīties uz ūdeni, jo galva uzreiz griezīsies (Ļermontovs).

Cēloņsavienojumu īpatnība, t.sk Kas, ir tas, ka tos var izmantot atsevišķi, ar pauzi pirms tam Kas un kā neatņemama sabiedroto grupa. Ja saiklis tiek izjaukts, teikuma pakārtotajā daļā paliek tikai savienojums Kas, un saikļa pirmā daļa iekļauta teikuma galvenajā daļā kā indikatīvs vārds, citos gadījumos visa saikļa grupa tiek ievietota teikuma pakārtotajā daļā: Sergejs jutās neveikli, jo runāja ar Savvu tik bargā un izteikti oficiālā tonī(Rev.); Tirgū bija cilvēku rosība, jo bija svētdiena(L.).

Šāda veida SPP ar korelatīvajiem vārdiem tāpēc, jo, šī iemesla dēļ, pamatojoties uz to galvenajā daļā iemesla norāde tiek uzsvērta ar pastiprinošām un ierobežojošām daļiņām ( tieši, patiesībā, tikai, tikai utt.): Un šoreiz viņš devās uz Pohvisņevu tikai tāpēc, ka nejauši atradās šajā rajonā(Leons.); ievadfrāzes droši vien, varbūt, pirmkārt utt.: Rubenis ilgu laiku nereaģēja uz manu svilpi, iespējams, tāpēc, ka es nesvilpoju pietiekami dabiski(T.); atteikuma gadījumā, norādot iespējamu, bet faktiski nenotiekamu iemeslu: Viņa atgriezās nevis tāpēc, lai viņu iepriecinātu, bet vienkārši gribēja būt mājās. Amerikānis naudu vēl nav nosūtījis, jo, viņuprāt, tulka honorārs vēl nav samaksāts(M.G.).

Piezīmes:

No SPP ar pakārtotām klauzulām ir jānošķir vairāki SPP, kuru pakārtotās klauzulas apvieno cēloņsakarības un citas nozīmes:

a) SPP ar skaidrojošiem objektīviem klauzulām ir cēloņsakarīga nozīmes konotācija: Man šķiet, ka moku studentu, jo viņam vairāk patīk alus un opera nekā zinātne.(Čehovs). Telegins bija sajūsmā ne tik daudz par gaidāmo “Laupītāju” iestudējumu, bet gan par to, ka Daša beidzot atradusi darbu.(A.N. Tolstojs).

b) Bieži vien papildu cēloņsakarības nozīmes toņos ir dažāda veida pakārtoti teikumi, ja galvenie predikāti izsaka emocionālu stāvokli vai vērtējumu: Viņš priecājas tevi redzēt(Paskaidrojošā vārdnīca) (objektīva nozīme ar papildu cēloņsakarību); Viņš ir Samoiļenko[diakons] nosauca viņu par tarantulu, kārtībnieku par draiku, un priecājās, kad fon Korens reiz nosauca Laevski un Nadeždu Fjodorovnu par makakiem.(Čehova) (pagaidu nozīme ar kauzālu konotāciju); – Varbūt... – piekrita Laevskis, kuram bija slinkums domāt un pretrunāt(Čehova) (definitīvā-adjunktīvā nozīme ar papildu cēloņsakarību).

(Mutiski) Tādējādi krievu valodā pastāv sarežģīta sinonīmu konstrukciju sistēma, lai izteiktu cēloņsakarības un cēloņsakarības. SPP ar pakārtotiem iemesliem šīs attiecības tiek izteiktas visskaidrāk un ar vislielāko loģisko noteiktību: Skauti tika izvirzīti balvai, jo ieguva svarīgu informāciju(cēloniskā pamatojuma attiecības) un Tā kā skauti ieguva svarīgu informāciju, viņi tika izvirzīti balvai(cēloņu un seku attiecības; priekšplānā - cēloņa nozīme). Tr. citos NGN veidos: Skauti ieguva ļoti svarīgu informāciju, tāpēc tika iepazīstināti Uz balvu(priekšplānā ir seku nozīme ar papildu savienojošo nozīmes toni); Skauti ieguva svarīgu informāciju, tāpēc tika izvirzīti balvai(savienojuma attiecības, papildu ziņojums satur norādi par sekām); Skautiem, kuri ieguva svarīgu informāciju, tika pasniegta balva(atribūtīvas attiecības ar papildu cēloņu un seku konotāciju, kas izriet no daļu semantiskās attiecības). Visos šādos teikumos nav īpašu vārdu, kas norādītu iemeslu. Tr. SSP un BSS: Skauti ieguva svarīgu informāciju un tika prezentēti Uz balva; Skauti tika izvirzīti balvai: viņi ieguva svarīgu informāciju utt. Šādos teikumos cēloņsakarības (2) vai cēloņsakarības (1) nozīme izriet no daļu semantiskajām attiecībām, no predikātu darbības vārdu aspektu formu attiecībām un ir nediferencēti saistīta ar laika nozīmi: Kad skauti ieguva svarīgu informāciju, tie tika prezentēti Uz balva; Iegūstot svarīgu informāciju, skautiem tika pasniegta balva.

Nosacīti pakārtotie teikumi satur norādi uz nosacījumu, no kura atkarīga galvenajā daļā teiktā īstenošana.

Pakārtotie teikumi teikuma galvenajai daļai tiek pievienoti tikai ar saikļiem "ja", "ja", "ja" ("kol"), "kā", "cik drīz", "vienreiz", "kad", "ja tikai", "būs", "vai... vai" .

Taču nosacītības attiecības var izteikt bez īpašiem saikļiem, izmantojot leksikālmorfoloģiskos līdzekļus (ar imperatīvā noskaņojuma formu):

ParādītiesTagad Krievijā ir dzejnieks, kurš būtu neizmērojami augstāks par Puškinu, viņa izskats vairs nevarēja radīt tik lielu troksni(Balts).

Šādi teikumi ir īpaši izplatīti sarunvalodā.

Nosacītās attiecības var uzsvērt ar kombināciju "tādā gadījumā":

Viņam pat ir iespēja aizbēgt tādā gadījumā, Jašie trīs sacels novēlotu trauksmi(kazaks.).

Nosacītie pakārtotie teikumi attiecībā pret galveno daļu var ieņemt jebkuru pozīciju, lai gan pakārtotā teikuma priekšvārds ir raksturīgāks, jo ar šādu daļu izkārtojumu nosacītās un izrietošās attiecības tiek izteiktas skaidrāk. Pakārtotā teikuma priekšvārds kļūst par vienīgo iespējamo, ja galvenajā daļā ir vārdi-klipi:

Tikmēr ja tu tiešām nošāvi sevi, Tas būtu kaut kas varonīgs, spēcīgs(Kauss.);

Javai tu piekrīti, Tas Tūlīt sazināšos ar mūsu dārgajiem darbiniekiem(Kauss.).

Sarežģītiem teikumiem ar nosacījumu klauzulām ir divas šķirnes:

1) teikumi ar reāls stāvoklis(reāli-nosacīti);

2) teikumi ar vēlams, iespējams vai domājams (hipotētiski - nosacīts) nosacījums.

Pirmās grupas teikumos(ar reālu nosacījumu) pakārtotie teikumi tiek savienoti, izmantojot saikļus "ja", "ja", "ja" ("kol"), "cik drīz", "kā", "vienreiz", "būs", "kad", "vai... vai".

Arodbiedrības "ja", "ja", "ja", "būs" Parasti nosacītības attiecības tiek nodotas nesarežģītā veidā.

Visizplatītākais savienojums "Ja", stilistiski neitrāls:

Netērējiet spēkus Ja tie dod tādus rezultātus(N. Ostr.).

savienība "ja" ir arhaiska un vienlaikus sarunvalodas konotācija:

JaMēs sasniegām vienu lietu, mēs sasniegsim citu(Iedoma).

savienība "ja" ("kol") - sarunvalodā:

Kolstu esi vecs vīrs, tu būsi mūsu onkulis mūžīgi(P.).

savienība « gribas" ir arhaiska pieskaņa. Viņš uzsver iespēju nākotnē īstenot nosacījumu:

gribaskurš ko jautās- klusē, ja vēlies būt dzīvs!(M.G.)

Apzīmējot vairākus nosacījumus, var izmantot atkārtotu savienojumu "li":

Lit vaiĀfrikas diena, atsvaidzinoša vai nakts ēna, greznība un māksla pastāvīgi uzjautrina viņas snaudošās jūtas(P.).

Teikumi ar saikļiem "Tas ir atkarīgs no", kam ir sarunvalodas tonis un "cik drīz", "tiklīdz" (arch.) parasti sarežģī pagaidu attiecības:

Kāgalva ir tukša, tāpēc prāta galvai netiks dota vieta(Kr.);

Galu galā Molčalins ir stulbs, Kad runa ir par godu, muižniecību, zinātni, dzeju un līdzīgiem augstiem priekšmetiem, bet viņš ir gudrs kā velns, Kad runa ir par viņa personīgajiem labumiem(Balts).

savienība "vienreiz", sarunvalodai raksturīgais, parasti norāda uz izpildītu nosacījumu un no tā izrietošo secinājumu. Sarežģīti teikumi ar savienojumu vienreiz sarežģī cēloņsakarības:

Vienreiztad izvēle ir manā ziņā es Pasākumu attīstībā piedalos ar brīvu gribu(Iedoma);

VienreizMēs esam ieradušies, lai Maskava mūs tiesā(B. Pol.).

Cēloņsakarība var parādīties arī citās savienībās (“ja”, “ja”, “ja”) un parasti to uzsver daļiņa "jau":

Jatu uzaicini, Tas es Es palikšu(Kor.).

Daļiņu klātbūtnē "un", "pat", "tas pats" pakārtotajos teikumos ar tādiem pašiem saitījumiem parādās koncesīva nozīmes konotācija:

Viss svešais, visa pagātne pazuda no atmiņas, un ja ik pa laikam tajā parādījās, tad bezveidīgu lūžņu veidā(kazaks.).

Otrās grupas teikumos(ar vēlamo, iespējamo vai paredzamo nosacījumu) klauzulas tiek savienotas, izmantojot saikļus "ja", "ja", "kad", "ja" apvienojumā ar daļiņu "būtu" (ar darbības vārdu pakārtoto noskaņojumu), kā arī caur īpašu saikni "ja vien"

Ar daļiņas pievienošanu "būtu" saikļu stilistiskais krāsojums nemainās (sk. teikumu grupu ar pakārtotiem teikumiem ar reāla nosacījuma nozīmi):

Ja vienTagad mūs ielaida laukā, mēs iekristu zālē gulēt(N.).

savienība "ja vien" ir folkloras raksturs:

Ja vien"Es biju karaliene," sacīja trešā māsa, "es dzemdētu varoni karalim-tēvam(P.).

Šīs grupas teikumi ar savienību "Kad", atšķirībā no teikumiem, kas norāda uz reālu stāvokli, tiem ir tikai nosacīta nozīme, ko nesarežģī laika attiecības:

Kadtāpēc tas bija mans būtu spēks, es, Zinot lāču dabu, es neļautu viņiem tikt pie medus!(Mihalks.).

Facebook

Twitter

Saskarsmē ar

Klasesbiedriem

Google+