Referāts par maģistrantūras studenta ārzemju praksi. Referāts par maģistrantūras pētniecisko praksi
Iegult vietnes kodu
No 2018. gada 5. marta līdz 16. martam Sečenova universitātes Epidemioloģijas un uz pierādījumiem balstītas medicīnas katedrā notika zinātniskā prakse S.D. vārdā nosauktās Kazahstānas Nacionālās medicīnas universitātes studentiem. Asfandiarovs.
Kazahstānas kolēģi jau otro gadu studē Kazahstānas Sabiedrības veselības fakultātes maģistrantūrā un aktīvi gatavojas aizstāvēt savus noslēguma kvalifikācijas darbus jomās, kas Kazahstānas Republikai ir ļoti sociāli un epidemioloģiski nozīmīgi.
Zinātniskās prakses programma izvērtās ļoti spraiga. Divu darba nedēļu laikā katedrā tika apspriesti uz pierādījumiem balstītas medicīnas jautājumi, epidemioloģisko pētījumu veidi, pneimokoku infekciju, tuberkulozes, HIV infekcijas, STI epidemioloģiskās uzraudzības īpatnības, kā arī epidemioloģiskā drošība un infekciju riska pārvaldība. Sečenova universitātes epidemioloģijas un uz pierādījumiem balstītās medicīnas un citu profesionālo norises vietu.kas saistīti ar medicīniskās palīdzības sniegšanu. Maģistranti iepazinās ar starptautiskajām elektroniskajām datubāzēm, meklēja epidemioloģisko informāciju, pildīja individuālos darbus.
Kolēģiem no Kazahstānas tika sniegta palīdzība savu pētniecisko materiālu sagatavošanā un noformēšanā par maģistra darbu tēmām. Zinātniskās prakses laikā īstenotā individuālā pieeja ļāva projekta dalībniekiem paaugstināt zinātniskā darba rezultātu pierādījumu līmeni.
Papildus galvenajai prakses programmai KazNMU maģistranti apmeklēja “Izcilības skolu”, kas tika organizēta Epidemioloģijas un uz pierādījumiem balstītas medicīnas katedrā MPF vecāko kursu studentiem. Viņi arī piedalījās XI Starptautiskajā dermatovenerologu un kosmetologu forumā, kur diskusiju kluba ietvaros iepazinās ar HPV izraisīto slimību kontroles koncepciju, kas rada nopietnus draudus sabiedrības veselībai daudzās pasaules valstīs. .
Neskatoties uz saspringto darba grafiku, KazNMU jaunajiem zinātniekiem izdevās iepazīties ar Maskavas apskates objektiem. Maģistranti apmeklēja Valsts Tretjakova galeriju, Viskrievijas izstāžu centru, apbrīnoja Sarkanā laukuma panorāmas un Aleksandra dārzu – iemīļotu tikšanās vietu ikvienam, kas ierodas galvaspilsētā.
Viena no viesiem Dauleta Askarova atzīmēja: “Mums ļoti paveicās ar zinātniskās prakses bāzes izvēli. Sečenova universitātes Epidemioloģijas un uz pierādījumiem balstītas medicīnas katedras pasniedzēji katedras vadītāja, Krievijas Zinātņu akadēmijas akadēmiķa profesora Nikolaja Briko vadībā paveica milzīgu darbu un nodeva mums nenovērtējamu pieredzi un zināšanas, ko ceram izmantot turpmākajā zinātniskajā un praktiskajā darbībā.”
Profesionālas un draudzīgas attiecības starp divām vadošajām epidemioloģijas nodaļām Krievijā un Kazahstānā izveidojās pirms vairāk nekā pusgadsimta. Sakari starp epidemiologiem pēdējos gados ir manāmi aktivizējušies, sadarbojoties augstskolām. Kazahstānas Republikā, piedaloties Krievijas speciālistiem, saskaņā ar sadarbības līgumu starp KazNMU un Sečenova universitāti izdota mācību grāmata “Epidemioloģija” 2 sējumos, kā arī citi mācību līdzekļi augstākās medicīnas izglītības iestāžu studentiem g. valsts valoda. Sečenova universitātes skolotāji devās uz Kazahstānu, lai vadītu apmācības programmas un meistarklases. Maģistranti no Almati regulāri ierodas Maskavā, lai apgūtu jaunas metodiskās pieejas izvēlētajā profesionālās darbības veidā, padziļinātu teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas savā specialitātē un veiktu zinātnisko darbu.
Kopēt starpliktuvē
5. novembrī RSSU Informācijas un bibliotēku centrā notika svinīga sertifikātu pasniegšana Pavlodaras Valsts universitātes maģistrantiem. S. Toraigyrova (Kazahstānas Republika) saistībā ar viņu zinātnisko praksi mūsu augstskolā.
5. novembrī RSSU Informācijas un bibliotēku centrā notika svinīga sertifikātu pasniegšana Pavlodaras Valsts universitātes maģistrantiem. S. Toraigyrova (Kazahstānas Republika) saistībā ar viņu zinātnisko praksi mūsu augstskolā. Zinātniskā darba organizācijas prorektore, socioloģijas zinātņu doktore, profesore Gaļina Ivanovna Osadčaja, Sociālo un humanitāro zinātņu fakultātes dekāns, vēstures zinātņu doktors, profesors Nikolajs Vasiļjevičs Starostenkovs un Starptautiskās sadarbības katedras vadītāja vietnieks. Mihails Nikolajevičs Magņitskis ieradās apsveikt puišus.
No 28. oktobra līdz 6. novembrim RGSU studēja maģistranti Aslans Azerbajevs, Ernurs Daujenovs, Sanija Smagulova, Gaļina Kovtuna, Asemgula Nurgalijeva, Nuržamala Tiškanova, Saltanata Aubakirova un Maija Baigožina. Viņu praksi organizēja Starptautiskās sadarbības birojs un Sociālo un humanitāro zinātņu fakultāte. Nodarbības pie labākajiem augstskolas pasniedzējiem, konsultācijas ar akadēmiskajiem vadītājiem un bagātīgo RGSU elektroniskās zinātniskās bibliotēkas resursu izmantošana ļāva studentiem būtiski progresēt maģistra darbu izstrādē šādās jomās: “Vēsture”, “Kultūras studijas”. ”, “Politikas zinātne”, “Filozofija”.
Gaļina Ivanovna Osadčaja pasniedza studentiem prakses sertifikātus, pateicās par sadarbību un novēlēja jaunus zinātniskus atklājumus. Atbildot uz to, puiši izteica sirsnīgu pateicību RSSU par sirsnīgo uzņemšanu un unikālo iespēju kopīgi meklēt risinājumus zinātniskām problēmām, ko rada maģistra darbu tēmas. Viņi izteica vēlmi turpināt izglītību RSSU aspirantūrā un saņēma ieteikuma vēstules un ielūgumus uzņemšanai.
KARAGANDAS ŠTATS
TEHNISKĀ UNIVERSITĀTE
ES apstiprinu
KSTU pirmais prorektors
A.Z. Isagulovs
"" 2018
ATSKAITE PAR ZINĀTNISKO PRAKSĒ
MAGISTRĀTE MATAEVA G.G.
SPECIALITĀTES
6М070300 – “INFORMĀCIJAS SISTĒMAS”
UPR vadītājs ________ L.M. Sultanova
Zinātniskais vadītājs ________ V.V. Javorskis
Karaganda 2018
ES apstiprinu
KSTU pirmais prorektors
A.Z. Isagulovs
par prakses pabeigšanu maģistrantam
1.kursa maģistrants
Mataeva Gaļina Gennadievna
Specialitāte6M070300 “Informācijas sistēmas”
Zinātniskais direktors
__________
Javorskis V.V.
(Pilnais vārds)
Ph.D. , profesors IVS
(akadēmiskais grāds, akadēmiskais nosaukums, amats, nodaļa)
Prakses vieta Čehijas Tehniskā universitāte Prāgā, Čehijāes
(universitāte, valsts)
Prakses ilgums no 2018. gada 02. aprīļa līdz 16. aprīlim
Dienu skaits:
10 dienas
Prakses mērķi
No 2018. gada 3. aprīļa līdz 16. aprīlim Prāgā, Čehijā tika pabeigta zinātniski praktiskā ārvalstu prakse par tēmu “Informācijas sistēmas”, kuras uzņēmēja Čehijas Tehniskā universitāte.
Ārvalstu prakses mērķis ir:
Konsultācijas ar augstskolas mācībspēkiem par maģistra projekta tēmu “Sabiedriskā transporta optimizācija ar automatizētas informācijas sistēmas palīdzību”;
Darbs bibliotēkā, darbs ar universitātes bibliotēkas krājumu maģistra darbā;
Ievads Čehijas Tehniskajā universitātē izmantotajās modernajās mācību tehnoloģijās.
Zinātniskās prakses plāns
04/03/2018 Iepazīšanās ar augstskolas fakultāti, lasītavu un elektronisko resursu telpu.Ievads
Starptautiskās prakses galvenais mērķis maģistrantūras programmā ir pieredzes un zināšanu apmaiņa starp izglītības iestādēm un studentiem. Jaunu skatījumu iegūšana uz maģistra projektā izvirzītajām pētniecības problēmām ļauj paplašināt pētāmās problēmas loku.
Starptautiskā prakse ļauj arī salīdzināt izglītības iestādēs veikto didaktisko un organizatorisko darbu, katedru tehniskā nodrošinājuma līmeni, kā arī mācībspēku profesionalitātes līmeni.
Čehijas Tehniskā universitāte Prāgā (CTU) ir viena no lielākajām un vecākajām tehniskajām universitātēm Eiropā. Šobrīd tajā ietilpst 8 fakultātes - būvniecības, mašīnbūves, elektrotehnikas, biomedicīnas, kodoltehnoloģijas un fizikālās inženierijas, transporta, informācijas tehnoloģiju, arhitektūras, un šeit studē vairāk nekā 21 000 studentu. Augstskola saviem studentiem piedāvā 119 studiju programmas ar 442 specialitātēm. Augstskolā strādā augsti kvalificēti mūsdienīgi speciālisti, zinātnieki un vadītāji ar svešvalodu zināšanām, dinamiski, elastīgi un spējīgi ātri pielāgoties tirgus prasībām.
Augstskolā darbojas studentu apvienība, pateicoties kurai augstskola ir ne tikai vieta, kur studēt, bet arī sniedz saviem studentiem iespējas radošumam un sportam, dažādu pasākumu rīkošanai, ceļojumu organizēšanai. Studentu apvienība ne tikai ietver milzīgu skaitu klubu un sekcijas dažādās jomās, bet arī tai ir sava vadība, struktūra, noteikumi un misija, un šeit tiek realizētas daudzu dalībnieku intereses. Katrs CTU students var piedalīties pasākumos un pilnībā izdzīvot studentu dzīvi.
Čehijas Tehniskā universitāte (České vysoké učení technické v Praze) ir iekļauta pasaules labāko universitāšu reitingā, saskaņā ar QS World University Rankings, un ieņem vadošās pozīcijas vairākās specialitātēs Čehijā tradicionālajā. gada valsts labāko augstskolu reitings.
To apstiprina ČVUT partneri, tostarp daudzi zinātnieku aprindās labi zināmi institūti un laboratorijas. Piemēram, Kodolfizikas un inženierzinātņu fakultātes Matemātikas katedra sadarbojas ar Jēlas Universitāti (Jēlas Universitātes Rezervuāru inženierijas pētniecības institūts), bet Fizikālās elektronikas katedra sadarbojas ar Eiropas Kosmosa aģentūru ESA un Kosmosa lidojumu centru. Godāra (NASA laboratorija).
Informācijas tehnoloģiju fakultāteČehijas Tehniskā universitāte(FIT CHTU) tika dibināta 1. jūlijs2009. gadsun ir astotā fakultāteCHTU. Viņa pirmais prāvestskļuva par profesoru. IngPāvels Tvrdiks, CSc, tika atkārtoti ievēlēts 2013. gadā.
Piedāvā apmācību dažādās datorzinātņu jomās, sākot no teorētiskās datorzinātnes līdz digitālo sistēmu vai vietņu un multivides projektēšanai. Absolventus galvenokārt izmanto kā programmētājus, analītiķus un informācijas sistēmu arhitektus, kā arī zemākā un vidējā līmeņa amatos IT uzņēmumos un IT nodaļās. Viņi var strādāt arī fundamentālos un lietišķos pētījumos.
Fakultāte savās pirmajās dienās (ar5. augusts2009) apmetās Masaryk hosteļa ēkāCHTU, kas līdz tam tika iznomātsCSA. Kopš 2011. gada maija fakultāte ir ieņēmusi jaunu ēkuCHTUkopīgi ar Arhitektūras fakultāti. Šajā ēkā fakultāte izmanto visas četras auditorijas un ēkas 3.stāvu, kurā atrodas fakultātes dekanāts kopā ar vairākām datoru un semināru telpām. Nodaļas, sākot ar 2011. gada jūniju, aizņem 9.-14. stāvi blakus esošajā A korpusā, ko ar jaunbūvi savieno eja. A izmanto pārējo ēkas daļuBūvniecības fakultāte. Kopš dibināšanas fakultāte izmantoja arī Ballingův zāli un vienu datorklasiNacionālā tehniskā bibliotēka.
Specialitātes:
Drošība un informācijas tehnoloģijas
Datorzinātne
Informātika (datorzinātnes) angļu valodā
Informācijas sistēmas un vadība
Iegulto sistēmu projektēšana un programmēšana
Datoru drošība
Datortehnika
Datoru sistēmas un tīkli
Sistēmas programmēšana
Teorētiskā datorzinātne
Vietne un multivide
Programmatūras un vietņu inženierija
Zināšanu inženieris
Pirmajā dienā mūs iepazīstināja ar universitāti. Viņi stāstīja universitātes vēsturi. Tikāmies ar nodaļu un darba vadītāju. Klausījāmies prezentāciju par Čehijas Tehnisko universitāti un CTU Informācijas tehnoloģiju fakultāti.
Viņi teica, ka augstskolas galvenā vērtība ir augsti kvalificētie mācībspēki. Šobrīd universitāte nodrošina apmācību 115 programmās 419 specialitātēs. Augstskolā strādā augsti kvalificēti mūsdienīgi speciālisti, zinātnieki un vadītāji ar svešvalodu zināšanām, dinamiski, elastīgi un spējīgi ātri pielāgoties tirgus prasībām.
1. attēls.
04/03/2018 Ceļojums pa CTU Universitāti.
Čehijas Tehniskā universitāte Prāgā (CTU) ir viena no lielākajām un vecākajām tehniskajām universitātēm Eiropā. Šobrīd tajā ietilpst 8 fakultātes - būvniecības, mašīnbūves, elektrotehnikas, biomedicīnas, kodoltehnoloģijas un fizikālās inženierijas, transporta, informācijas tehnoloģiju, arhitektūras, un šeit studē vairāk nekā 21 000 studentu. Augstskola saviem studentiem piedāvā 119 studiju programmas ar 442 specialitātēm. Augstskolā strādā augsti kvalificēti mūsdienīgi speciālisti, zinātnieki un vadītāji ar svešvalodu zināšanām, dinamiski, elastīgi un spējīgi ātri pielāgoties tirgus prasībām.
Augstskolā darbojas studentu apvienība, pateicoties kurai augstskola ir ne tikai vieta, kur studēt, bet arī sniedz saviem studentiem iespējas radošumam un sportam, dažādu pasākumu rīkošanai, ceļojumu organizēšanai. Studentu apvienība ne tikai ietver milzīgu skaitu klubu un sekcijas dažādās jomās, bet arī tai ir sava vadība, struktūra, noteikumi un misija, un šeit tiek realizētas daudzu dalībnieku intereses. Katrs CTU students var piedalīties pasākumos un pilnībā izdzīvot studentu dzīvi.
2. attēls.
04/04/2018 Lekciju sesija.Montētājs.
Praktiskā zinātniskā darba veikšanas plāna, eksperimentālo metožu un pētījumu rezultātu apstrādes plāna apspriešana ar vadītāju.
Par eksperimentālā zinātniskā darba veikšanas plānu, eksperimentālajām metodēm un pētījumu rezultātu apstrādi notika personīga saruna ar Informācijas tehnoloģiju fakultātes dekāna vietnieku ārējo sakaru jautājumos Džozefu Kolašu.
Tika izstrādāts stundu plāns, kurā bija iekļautas lekcijas un praktiskie vingrinājumi par datormodelēšanu un datorizētu projektēšanu.
Studiju uzsākšana un materiālu vākšana promocijas darbam. Pētījums par promocijas darba tēmu.
Zinātniskās prakses laikā pētījām Assembler programmēšanas valodas (no angļu valodas Assembler - assembler) lietošanu. Tas ir montāžas valodā rakstītas programmas pirmkoda kompilators mašīnvalodas programmā.
Tāpat kā pati valoda, montieri parasti ir raksturīgi noteiktai arhitektūrai, operētājsistēmai un valodas sintakses variantam. Tajā pašā laikā ir daudzplatformu vai pat universāli (precīzāk, ierobežoti universāli, jo zema līmeņa valodā nav iespējams uzrakstīt no aparatūras neatkarīgas programmas) montieri, kas var darboties dažādās platformās un operētājsistēmās. Starp pēdējiem var izdalīt arī krustenisko montētāju grupu, kas spēj savākt mašīnkodu un izpildāmos moduļus (failus) citām arhitektūrām un operētājsistēmām.
04/05/2018 Laboratorijas nodarbība.Montētājs.
Montāžas valoda ir mašīnvalodas simbolisks attēlojums. Montāžas valoda ļauj rakstīt īsas un ātras programmas. Tomēr šis process ir ārkārtīgi darbietilpīgs. Lai uzrakstītu visefektīvāko programmu, ir nepieciešamas labas zināšanas par montāžas valodas komandu iezīmēm, uzmanība un precizitāte. Tāpēc realitātē galvenokārt programmas tiek rakstītas montāžas valodā, kam būtu jānodrošina efektīvs darbs ar aparatūru. Arī programmas sadaļas, kas ir kritiskas izpildes laika vai atmiņas patēriņa ziņā, ir rakstītas montāžas valodā. Pēc tam tie tiek formalizēti apakšprogrammu veidā un apvienoti ar kodu augsta līmeņa valodā.
Reģistri ir īpašas atmiņas šūnas, kas atrodas tieši procesorā. Darbs ar reģistriem ir daudz ātrāks nekā darbs ar RAM šūnām, tāpēc reģistri tiek aktīvi izmantoti gan montāžas valodas programmās, gan augsta līmeņa valodu kompilatoros.
Reģistrus var iedalīt vispārējas nozīmes reģistri, komandu indekss, karogu reģistrs Un segmentu reģistri.
Reģistru nosaukumi izriet no to mērķa:
EAX/AX/AH/AL ( akumulatoru reģistrs) – akumulators;
EBX/BX/BH/BL ( bāzes reģistrs) – bāzes reģistrs;
ECX/CX/CH/CL ( skaitītāju reģistrs) – skaitītājs;
EDX/DX/DH/DL ( datu reģistrs) – datu reģistrs;
ESI/SI ( avota indeksu reģistrs) – avota indekss;
EDI/DI ( galamērķa indeksu reģistrs) – saņēmēja (saņēmēja) indekss;
ESP/SP ( steku rādītāju reģistrs) – steku rādītāju reģistrs.
Nēsājiet karogu CF tiek iestatīts, pārsūtot no nozīmīgākā bita/aizņēmuma uz nozīmīgāko bitu, un norāda uz pārpildes esamību neparakstītā veselā skaitļa aritmētikā. Izmanto arī garajā aritmētikā.
Paritātes karogs PF tiek iestatīts, ja rezultāta vismazāk nozīmīgajā baitā ir pāra bitu skaits. Sākotnēji šis karodziņš bija paredzēts izmantošanai sakaru programmās: pārsūtot datus pa sakaru līnijām, kontrolei varēja pārsūtīt arī paritātes bitu, un paritātes karoga pārbaudes instrukcijas atviegloja datu integritātes pārbaudi.
Papildu nēsāšanas karogs AF tiek iestatīts, pārejot no 3. rezultāta bita/aizņemšanās uz 3. rezultāta bitu. Šis karodziņš ir paredzēts izmantošanai bināro kodēto decimālo (BCD) aritmētiku.
Nulles karogs ZF tiek iestatīts, ja rezultāts ir nulle.
Karoga zīme SF ir vienāds ar rezultāta nozīmīgākā bita vērtību, kas ir zīmes bits zīmju aritmētikā.
Pārpildes karogs OF tiek iestatīts, ja vesela skaitļa rezultāts ir pārāk garš, lai ietilptu mērķa operandā (reģistrā vai atmiņas vietā). Šis karodziņš norāda uz pārpildes klātbūtni veselu skaitļu aritmētikā.
Šajā nodarbībā mēs pētījām Būla algebru. Loģikas algebra (Būla algebra) ir matemātikas nozare, kas pēta apgalvojumus, kas aplūkoti no to loģisko vērtību viedokļa (patiesība vai nepatiesība) un loģiskās darbības ar tiem. Loģikas algebra ļauj iekodēt visus apgalvojumus, kuriem jāpierāda patiesība vai nepatiesība, un pēc tam manipulēt ar tiem kā parastiem skaitļiem matemātikā.
Loģikas algebras izveide deviņpadsmitā gadsimta vidū Džordža Būla darbos bija mēģinājums atrisināt tradicionālās loģiskās problēmas, izmantojot algebriskās metodes.
Funkcija 
no n mainīgie tiek saukti par loģisko vai Būla vai pārslēgšanas vai loģiskās algebras funkciju, ja pati funkcija un jebkurš tās arguments var iegūt vērtības tikai no kopas (0, 1). Funkciju skaits no n mainīgie, kas vienādi ar 2 ar jaudu n.
Būla algebras mainīgā vērtības atbilst mikroshēmu elementu stāvokļiem datorā vai jebkurā citā elektroniskā ierīcē: signāls ir (loģisks “1”) vai signāla nav (loģiskais “0”).
Tie tiek veidoti uz loģiskajiem elementiem, kas īsteno Būla funkcijas loģika elektroniskās ierīces.
Būla algebras likumi tiek izmantoti arī programmēšanā - rakstot sarežģītus loģiskos nosacījumus un sarežģītus datu bāzes vaicājumus. Šeit ir sniegts viens piemērs ar skriptu PHP valodā (šis ir raksts par vairāku kritēriju meklēšanas sistēmu vietnei ar datu bāzi). Vēl viens piemērs ir loģiskās algebras izmantošana radīšanā daudzlīmeņu vietnes izvēlne, kurā būtu atvērti visi visu līmeņu vienumi, pa kuru iet ceļš uz pēdējo atvērto izvēlnes vienumu.
Bieži vien izrādās, ka sākotnēji konstruētu loģisko izteiksmi var vienkāršot, izmantojot loģiskās algebras aksiomas, teorēmas un likumus.
Loģisko funkciju aprakstīšanas metodes
Loģisko funkciju aprakstīšanai tiek izmantotas šādas metodes:
verbāls;
tabulas;
skaitlisks;
analītisks;
koordinēt;
grafisks.
Loģisko funkciju analītiskais attēlojums
Patiesības tabulu parasti izmanto kā sākotnējo sarežģītu loģisko funkciju aprakstu, taču ērtāk ir funkcijas vienkāršot analītiskā formā. Rakstot analītiski, loģiskās algebras funkcija tiek attēlota vai nu kā elementāru loģisko produktu loģiskā summa (elementāro savienojumu disjunkcija), vai kā elementāru loģisko summu loģisks produkts (elementāro disjunkciju konjunkcija). Pirmo ierakstīšanas veidu sauc par disjunktīvo normālo formu (DNF), otro - konjunktīvo normālo formu (CNF). Šajos nosaukumos termins “normāls” nozīmē vispārējas inversijas (nolieguma) neesamību vairākos mainīgajos vienlaikus.Disjunktīva normālā forma
.
Konjunktīva parastā forma
Savienojuma aksiomas
Disjunkcijas aksiomas
Noliegumu aksiomas
ja tad ; ja tad .
Pastāvīgās eliminācijas teorēmas
Idempotences teorēmas (tautoloģijas, atkārtojumi)
Priekš n mainīgie
Pretrunu teorēma
"Izslēgtā vidējā" teorēma
Dubultās nolieguma teorēma (involūcija)
Algebras loģikas likumi
Asociatīvās (kombinatīvās) tiesības
.
Komutatīvais (komutatīvais) likums
Sadales (distributīvas) likums
De Morgana likumi (vispārējas inversijas vai dualitātes likumi)
Absorbcijas (eliminācijas) likums
Līmēšanas likums (izņēmumi)
.
3. attēls.
04/10/2018 Laboratorijas nodarbība.Būla algebra.
Laboratorijas nodarbībā risinājām uzdevumus Būla algebrā. Tipiski uzdevumi:
1. uzdevums. Izmantojot līdzvērtīgas transformācijas, samaziniet Būla funkciju līdz minimālajam DNF.
2. uzdevums. Pierādiet dotās Būla funkciju sistēmas pilnīgumu (vai nepabeigtību).
3. uzdevums. Pārbaudiet, vai formula ir tautoloģija: 
4. uzdevums. Izveidojiet patiesības tabulu un nosakiet formulas iespējamību:
04/11/2018 Lekciju sesija. Rekursīvie algoritmi.
Rekursija ir tad, kad apakšprogramma izsauc sevi.
Rekursīvas procedūras piemērs:
procedūra Rec(a: vesels skaitlis);
Apskatīsim, kas notiek, ja galvenajā programmā tiek veikts, piemēram, Rec(3) formas izsaukums. Zemāk ir blokshēma, kas parāda paziņojumu izpildes secību. 
Rīsi. 1. Rekursīvās procedūras blokshēma.
Procedūra Rec tiek izsaukta ar parametru a = 3. Tajā ir izsaukums uz procedūru Rec ar parametru a = 2. Iepriekšējais izsaukums vēl nav pabeigts, tāpēc varat iedomāties, ka tiek izveidota cita procedūra un pirmā nepabeidz savu darbu līdz plkst. tas beidzas. Izsaukšanas process beidzas, kad parametrs a = 0. Šajā brīdī vienlaicīgi tiek izpildīti 4 procedūras gadījumi. Vienlaicīgi izpildīto procedūru skaitu sauc par rekursijas dziļumu.
Ceturtā procedūra ar nosaukumu (Rec(0)) izdrukās skaitli 0 un pabeigs darbu. Pēc tam kontrole atgriežas procedūrā, kas to izsauca (Rec(1)), un tiek izdrukāts skaitlis 1. Un tā tālāk, līdz visas procedūras ir pabeigtas. Sākotnējā zvanā tiks izdrukāti četri skaitļi: 0, 1, 2, 3.
12.04.2018 Laboratorijas nodarbība. Rekursīvie algoritmi.
Piemēram, simulēsim for cilpas darbību. Lai to izdarītu, mums ir nepieciešams soļu skaitītāja mainīgais, ko var realizēt, piemēram, kā procedūras parametru.
procedūra LoopImitation(i, n: vesels skaitlis);
(Pirmais parametrs ir soļu skaitītājs, otrais parametrs ir kopējais soļu skaits)
Writeln("Sveiks N", i); //Šeit visi norādījumi, kas tiks atkārtoti
Ja i
LoopImitation(i+1, n); //vērtība n, atkārtojiet norādījumus, zvanot
//jauns procedūras gadījums
Formas LoopImitation(1, 10) izsaukuma rezultāts būs instrukciju izpilde desmit reizes, mainot skaitītāju no 1 uz 10. Šajā gadījumā tiks izdrukāts:
13.04.2018 Darbs Čehijas Nacionālajā tehniskajā bibliotēkā.
Pēc atvēršanas visas Prāgā esošās tehniskās bibliotēkas sāka pārvietoties uz bibliotēku, kas saņēma nosaukumu “Nacionālā tehniskā bibliotēka” (čehu: “Národní technická knihovna”, saīsinājums “NTK”). Tagad dažādu tehnisko fakultāšu bibliotēkas ir izkaisītas. Universitātes atrodas vienuviet, Dejvická metro stacijā.
Turklāt tie tiek pastāvīgi atjaunināti ar ļoti modernu un dārgu literatūru dažādās pasaules valodās. Nav nepieciešams iegādāties dārgu retu literatūru - to šeit var iegūt praktiski bez maksas (sešu mēnešu abonements maksā 50 Čehijas kronas, t.i., 80 rubļus).
Meklējām materiālus savam maģistra projektam. Daļa informācijas tika nokopēta un saglabāta.
4. attēls. 
5. attēls.
16.04.2018 Rezumējot. Sertifikātu uzrādīšana.
6. attēls.
par maģistrantūras zinātnisko praksi
IVS KSTU katedra
Matajeva Gaļina Gennadievna
Zinātniskais vadītājs no KSTU
Ph.D., profesors Javorskis V.V.
Maģistrantu priekšlikumi bakalauru un maģistrantu apmācības organizācijas pilnveidošanai
Secinājums
Laika posmā no 2018. gada 3. aprīļa līdz 17. aprīlim notika zinātniskā prakse Čehijas Tehniskajā universitātē Prāgā (Čehija, Prāga).
Prakses laikā iepazinos ar plašās universitātes bibliotēkas elektroniskajām un katalogu kolekcijām, bibliogrāfiskajām datu bāzēm, kā arī saņēmu nepieciešamās konsultācijas no augstskolas darbiniekiem, proti, no asociētā profesora, tehnisko zinātņu doktora. Kolaram Josefam, lai apkopotu informāciju par maģistra projekta tēmu: “Izkliedētās sistēmas izstrāde tīmekļa lietojumprogrammas testēšanas automatizēšanai”.
Brauciena noslēgumā tika pasniegti sertifikāti.
Statistikas departaments
PRAKSES PROGRAMMA
maģistrantiem, kuri studē augstākās maģistra programmās:
080600.68 – “Iedzīvotāju demogrāfija un sociālā mobilitāte”,
080600.68 – “Uzņēmumu statistika”,
080600.68 – “Uzņēmējdarbības statistika”
2009
Prakses programma izskatīta un apstiprināta Statistikas departamenta sēdē.
Nodaļas sēdes protokols Nr.3 01.01.01.
Recenzents: Ph.D., asociētais profesors
PIENĀKUMS:
Absolventu nodaļa
specialitātē statistikā
Statistikas departamenta vadītājs
____________________
"_____"_______________2009
Prakses programmu izstrādāja:
Statistikas katedras profesors, Ph.D.
Novosibirskas Valsts ekonomikas un vadības universitāte - "NINKh"
I NODAĻA. ORGANIZATORISKĀ UN METODOLOĢISKĀ
1.1. Izvilkums no valsts izglītības standarta
Augstākās profesionālās izglītības valsts izglītības standarts maģistra apmācībai virzienā 080600.68 "Statistika" maģistrantiem paredz divu veidu prakses: pētniecisko un zinātniski pedagoģisko. Prakse ilgst 12 nedēļas: 4 nedēļas zinātniskā un pedagoģiskā,
1.2. Prakses mērķi un uzdevumi
Pētnieciskās prakses mērķis ir nostiprināt prasmes un padziļināt lietišķās statistiskās analīzes metodoloģijas apguvi.
Lai sasniegtu šo mērķi, ir jāatrisina šādi uzdevumi:
Apkopot un nostiprināt apmācību profilā iegūtās teorētiskās zināšanas; zinātniski pamatot sava pētījuma tēmas atbilstību; nosaka pētījuma objektu; sniedz zinātnisku pamatojumu pētījuma novitātei; pabeidz maģistra darba teksta sagatavošanai nepieciešamo statistisko datu vākšanu, apstrādi, analīzi; pabeigt maģistra darba teksta sagatavošanu; sagatavot maģistra darba abstraktu tekstu.
Zinātniskās un pedagoģiskās prakses mērķis ir apmācīt studentus mācību sesiju vadīšanas metodoloģijā ar studentiem un citu kategoriju studentiem statistikas disciplīnās.
Lai sasniegtu šo mērķi, ir jāatrisina divas problēmas:
Apgūt pedagoģisko pieredzi lekciju, praktisko nodarbību un semināru vadīšanā, apmeklējot Statistikas katedras mācībspēku nodarbības; sagatavot un vadīt vismaz 1-2 lekcijas, 2-3 par disciplīnām un tēmām, kas saskaņotas ar maģistra programmas vadītāju.
1.3. Kontroles formas
Kārtējo kontroli sāk veikt, organizējot praksi. Pirms došanās praksē maģistrants saņem individuālu darbu, ko izsniedz darba vadītājs (skat. pielikumu).
Pētnieciskās prakses uzdevumā jānorāda: darba tēma, prakses mērķis un uzdevumi, darba plāns un izpildes laiks.
Zinātniskās un pedagoģiskās prakses uzdevumā jānorāda: tēmas nosaukums, prakses mērķi, apmācības veids, tēma, specialitāte, kurss, grupa, auditorija un laiks.
Maģistrantūras studenta prakses vadīšanu veic darba vadītājs.
Maģistrantam ir jābūt:
- katru nedēļu atskaitās darba vadītājam par prakses uzdevumu izpildi; prakses perioda beigās iesniedz atskaites darba vadītājam; papildus pēc pirmās pētnieciskās prakses iesniedz maģistra darba pirmās un otrās nodaļas tekstu, pēc otrās - visu maģistra darba tekstu; pamatojoties uz zinātniskā vadītāja rakstisku atzinumu, aizstāvēt ziņojumu katedras sēdē vai ar katedras vadītāja rīkojumu izveidotās komisijas sēdē.
II IEDAĻA. DAŽĀDU PRAKSES VEIDU SATURS
2.1. Tematiskais prakses plāns
2.2.1. Pirmā pētnieciskā prakse notiek maģistra studiju pirmā kursa 3. trimestrī. To veic Federālā valsts statistikas dienesta teritoriālajās struktūrās. Izdalot studentus FSGS reģionālās (teritoriālās, republikas) iestādes nodaļās, tiek ņemts vērā studenta darba plānā norādītais zinātniskais virziens visam studiju laikam.
Prakses laikā students mācās:
- statistisko novērojumu veidi un formas par izvēlēto pētījuma tēmu. Iepazīstas ar galvenajām ziņošanas formām, īpaši organizētiem novērojumiem, notikušajām vai gaidāmajām tautas skaitīšanas, aptaujām, to programmatiskajiem, metodiskajiem un organizatoriskiem jautājumiem; pēta statistisko novērojumu datu apstrādes metodes, valsts statistikā pieņemtos grupējumus un kopsavilkuma būtību; rūpīgi izpēta esošo rādītāju sistēmu, apgūst katra rādītāja aprēķināšanas metodes; iepazīstas ar FSGS institūciju veiktās statistiskās analīzes metodēm, esošās situācijas novērtēšanas paņēmieniem.
Prakses atskaites prasības
Prakses 4. nedēļas beigās tiek sastādīta atskaite.
Prakses atskaitē jāiekļauj:
1) īsu tās struktūras aprakstu, kurā studenti veica praksi;
3) teorētisko, metodisko un praktisko pētījumu rezultāti par izvēlēto maģistra darba tēmu;
4) galvenās problēmas, apgūstot un veicot specifisku statistisko analīzi prakses laikā;
Ziņojums jāsastāda uz vismaz 10 mašīnrakstītām lapām analītiskas piezīmes veidā. Tam jābūt strukturētam un tajā jābūt literatūras sarakstam (izglītojošai, zinātniskai).
Pamatojoties uz prakses materiāliem, maģistrants sagatavo sava maģistra darba par statistisko pētījumu teoriju un metodoloģiju pirmās nodaļas tekstu (pirmā versija).
2.2.2. Otrā zinātniskā prakse tiek veikta otrā studiju gada 6. trimestrī pamatstudiju studentiem. Tas var notikt gan FSGS struktūrās, gan pētniecības institūtos, uzņēmumos, firmās, organizācijās un iestādēs. Tajā pašā laikā tiek ņemts vērā studentu maģistra sagatavošanas zinātniskais virziens.
Prakse ir monogrāfiska pētījuma raksturs. Prakses laikā students mācās:
- izpētes objekts, tā funkcionēšanas ārējie sociāli ekonomiskie apstākļi; metodoloģija un tehnika, analītiskā darba būtība, statistiskās analīzes loma šajā procesā; statistiskās, uzskaites, operatīvās uzskaites organizēšanas problēmas pētāmā objekta funkcionēšanas procesā, visu uzskaites veidu savstarpējās attiecības; personāla un personāla politika izpētes vietā.
Prakses 6. nedēļas beigās students sastāda atskaiti par tās rezultātiem, kurā jāiekļauj:
1) īss izpētes objekta apraksts, tā struktūra, funkcijas, loma tautsaimniecībā, atsevišķās tautsaimniecības nozarēs;
2) prakses laikā veikto darbu saraksts, raksturojums, saturs;
3) teorētisko metodisko un praktisko pētījumu rezultātus par izvēlēto maģistra darba tēmu;
4) prakses laikā veiktās specifiskās statistiskās analīzes rezultātus;
5) kopsavilkums, secinājumi un priekšlikumi.
Ziņojums jāsastāda uz vismaz 10 mašīnrakstā rakstītām lapām zinātniska ziņojuma veidā. Tam jābūt strukturētam un tajā jāiekļauj literatūras (izglītojošās un zinātniskās) saraksts.
Pamatojoties uz prakses materiāliem, students sagatavo maģistra darba tekstu un iesniedz to darba vadītājam (pirmā versija).
2.2.3. Zinātniskā un pedagoģiskā prakse.
Zinātniskās un pedagoģiskās prakses pamats ir Statistikas departaments Prakses laikā maģistrantam ir pienākums:
- apmeklēt dažāda veida nodarbības, ko vada katedras pedagogi un kas paredzētas norīkojumā; sagatavot un vadīt 1-2 lekcijas par tēmām, kas iepriekš saskaņotas ar darba vadītāju; sagatavot un vadīt 2-3 praktiskās nodarbības par tēmām, kas iepriekš saskaņotas ar darba vadītāju; sniedz ziņojumu zinātniskajā studentu sesijā, Statistikas departamenta organizētajā sekciju sēdē.
Ziņojumā par zinātniskās un pedagoģiskās prakses pabeigšanu jāiekļauj:
Studentu auditorijai lasīto lekciju teksts par izvēlēto tēmu; izglītības un metodiskās izstrādes semināru un praktisko nodarbību vadīšanai (uzdevumi ar risinājumiem, semināru plāni ar pamata un papildliteratūras sarakstu); supervizora atgriezeniskā saite, novērtējot apmācību kvalitāti.
Pieteikums
Federālā izglītības aģentūra
NOVOSIBIRSKAS VALSTS UNIVERSITĀTE
EKONOMIKA UN VADĪBA – “NINH”
Statistikas departaments
_____________________________________________________________ praksei
(prakses nosaukums)
saskaņā ar maģistra programmu
___________, ________________________________________________________
(Kods) (Maģistra programmas nosaukums)
students ______________________________________________________________________
(Pilnais vārds)
Prakses mērķi __________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Darbu veidi un to izpildes termiņi _____________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Zinātniskais padomnieks __________________ ()
(Paraksts)
Datums “_____” ___________200__
PRAKSES PROGRAMMA
Pamatstudiju studentiem, kas studē maģistra programmās
080600.68 “Iedzīvotāju demogrāfija un sociālā mobilitāte”,
080600.68 “Uzņēmumu statistika”,
80600.68 “Uzņēmējdarbības statistika”
Sastādījis
Parakstīts publicēšanai “___”_______________2009
Sējums ______ lpp. Tirāža ________ eksemplāri.
NSUEU, Novosibirska, st. Kamenska, 56 gadi
Kopēts - pavairots. MO vietne. Pasūtījuma Nr._____
Kazahstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija
Inovatīva Eirāzijas universitāte
Pārskats par ārzemju zinātniskās prakses iziešanu
specialitāte 6M010300 “Pedagoģija un psiholoģija”
Maģistrantūras studente L.A.Targaeva
Pavlodar2014
Ziņot
Laika posmā no 2014. gada 11. decembra līdz 2014. gada 22. decembrim maģistrantūras studente L.A.Targaeva specialitāte 6M010300 “Pedagoģija un psiholoģija” izgājusi ārzemju praksi Čehijā, Kārļa Universitātē. Universitāte atrodas Prāgas pilsētā. Prakses zinātniskais vadītājs bija Inna Čabelkova,Ph. D, Ekonomikas zinātņu kandidāts, Kārļa Universitātes Humanitāro zinātņu fakultātes jaunākais profesors, Kārļa Universitātes Humanitāro zinātņu fakultātes Padziļināto studiju nodaļas vadītājs un Vadims Strelkovskis,Ph. D, Ekonomikas zinātņu kandidāts, Prāgas Kārļa universitātes Ekonomikas institūta, Kārļa universitātes Sociālo zinātņu fakultātes jaunākais profesors . Salīdzinot ar Centrāleiropas un Austrumeiropas universitātēm, Kārļa universitāte apsteidza tikai Maskavas Universitāti (74. vieta). Starp neamerikāņu izglītības iestādēm piektā vieta reitingā ir angļu Kembridžas universitātei, desmitā – Oksfordas universitātei, bet divdesmitajā – Londonas Universitātes koledža.
Galvenais mērķis bija apgūt mācīšanās pieredzi Čehijas izglītības iestādēs, ar sistēmu un vadību augstākās izglītības jomā tika apmeklētas universitātes un vienas no Prāgas skolām universitātes kabinetos.
Lai izpētītu starptautisko pieredzi studentu apmācības jomā, tika apmeklētas šādas laboratorijas:
Informācijas tehnoloģiju laboratorija
Inovāciju zāle
Starptautiskās studentu mobilitātes departaments
Uz eirofondiem orientētas izglītības tehnoloģijas.
Mums tika rādīti maģistra un studentu projekti: "dubultā grāda" programmas, grantu saņemšana, programma "dzīves izglītība". Papildus lekcijām piedalījāmies apmācībās un praktiskās nodarbībās. Vairāk nekā puse studiju programmu ir akreditētas angļu vai citās valodās (vācu, franču). Kārļa universitātē no visām Čehijas universitātēm ir vislielākais ārvalstu studentu īpatsvars (vairāk nekā 7000), galvenokārt no Apvienotās Karalistes, Skandināvijas, Ibērijas pussalas, Ziemeļamerikas un Āzijas, no kuriem aptuveni 2000 studē svešvalodā.
Maģistranti strādāja pie bibliogrāfijas sastādīšanas par maģistra darbu tēmām. Tika recenzētas starptautiskās publikācijas un pētījumi. Darbs tika veikts universitātes bibliotēkās. Esmu sagatavojis rakstus par maģistra darbu tēmām.
Kārļa universitātes pieredze liecina, ka kvalitatīvāka izglītība iespējama tikai ciešā saiknē ar praksi. Esam redzējuši, ka projektu aktivitātes universitātē notiek ciešā starpdisciplinārā saiknē. Mācību programmas nosaka:
speciālistu apmācības struktūra un saturs,
akadēmisko disciplīnu apguves secība un laiks,
mācību stundu skaits nedēļā,
apmācību veidi - lekcijas, semināri, patstāvīgās studijas (DK/IB). Pāreja no lekcijām uz semināriem un grupu diskusijām.
pašreizējās un galīgās sertifikācijas formas (viduseksāmens, gala eksāmens, vispārējais eksāmens)
citas prasības atbilstoši izglītības standartiem.
Ir acīmredzams, ka Čehijas Republikas un Kazahstānas izglītības sistēmās pastāv vairākas atšķirības. Mēs centāmies no Čehijas darba pieredzes izcelt tās sastāvdaļas, kuras varam tālāk ieviest un izmantot Kazahstānas izglītības sistēmā. No šī brauciena es izcēlu daudzas jaunas un noderīgas lietas izglītības, apmācības un starpkultūru mijiedarbības jomā.
Izsaku cerību, ka arī turpmāk mūsu maģistrantu braucieni uz ārvalstu augstskolām turpināsies, jo prakses un kvalifikācijas paaugstināšanas kursi veicinās maģistrantu teorētiskās sagatavotības līmeņa attīstību un pilnveidošanu.
Maģistrantūras studente L.A.Targaeva
Raksti par tēmu
