Eseja, kāpēc es vēlos studēt MBA. Kam tas vajadzīgs, MBA? Kā MBA atšķiras no maģistra grāda?

Vai MBA programmas ir noderīgas IT jomā strādājošajiem? Mēs jautājām Amerikas, Lielbritānijas, Spānijas un Norvēģijas biznesa skolu absolventiem.

Uz grāmatzīmēm

Ostaps Gulko, DataArt biznesa analītiķis, Ļvova

IE Biznesa skola, Spānija

Ostaps Gulko (cepurē) ar klasesbiedriem no IE

Skolas izvēle

Kad nolēmu pieteikties, man bija 28 gadi, man jau bija nopietna pieredze korporatīvajā pasaulē, un nākotne šķita daudzsološa. Es gribēju izmēģināt sevi citā lomā, nozarē un, ja paveicas, arī valstī.

Es meklēju viena gada pilna laika programmu ar labām atsauksmēm. Pēc Financial Times reitinga, IE Business School ir starp desmit labākajiem pasaulē, turklāt bija iespēja pabeigt programmu kopīgi ar MIT. Kad uzzināju, ka cita starpā saņēmu stipendiju 40% apmērā no studiju maksas un atvieglotu kredītu par 20%, izvēle bija acīmredzama.

Iespaids

Mūs iepriecināja izglītības kvalitāte, programmas elastīgā struktūra un uzsvars uz multikulturālo daudzveidību – lielisks sajaukums. Starp trūkumiem: skola ir jauna, zīmols joprojām ir zemāks par slavenajām Amerikas izglītības iestādēm, un atrašanās vieta Spānijā atstāj pēdas nodarbinātības procesā: liela nozīme ir vietējai pieredzei un ES pilsonībai. Tāpēc jau no paša sākuma biju apņēmības pilns atgriezties pie konsultācijām Maskavā vai Kijevā.

IE tiek uzskatīta par spēcīgāko biznesa skolu Eiropā, kas īpaši paredzēta uzņēmējdarbības mācīšanai. Tas ir vērsts uz darbu ar augstām tehnoloģijām un riska kapitālu; daudzi absolventi dodas, lai dibinātu savus jaunuzņēmumus, ar kuriem viņi sāk strādāt, vēl mācoties skolā, vai pievienojas esošajiem uzņēmumiem.

Daudzos veidos MBA ir unikāla pieredze. Nekādas grāmatas vai vebināri neiemācīs jums strādāt ar puišiem no 55 valstīm ar ļoti atšķirīgu pieredzi. Jūras instruktors no Kalifornijas, sērijveida uzņēmējs no Sanpaulu, epidēmiju kontroles speciālists, kas strādā ANO. Saraksts turpinās. Visi procesa dalībnieki, kā viņi rakstīja padomju laikrakstos, ir interesanta likteņa cilvēki.

Galvenais, ko es droši vien ieguvu, bija bezbailība. Drausmīgās slodzes dēļ, kad viss jāpabeidz laikā, palielinās riska tolerance. Jūs mācāties dzīvot nenoteiktības atmosfērā, kas raksturīga mūsdienu VUCA pasaulei.

Pēc absolvēšanas

Es atradu darbu divus mēnešus pēc skolas beigšanas un sāku aktīvi meklēt, vēl studējot. Skolā darbojas karjeras centrs ar nozares konsultantiem, un mācību gada beigās tiek rīkots karjeras gadatirgus. Ieguldījumi apmācībās atmaksājās aptuveni trīs gadu laikā – ienākumi pēc studiju beigšanas uzlēca aptuveni divas reizes.

MBA kopienā ir izplatīts joks, ka pareizā atbilde uz jebkuru jautājumu ir “tas ir atkarīgs”. Jā, labas skolas grāds atver daudzas durvis, bet tajās jāieiet pašam, diploms pats par sevi nav sudraba lode. Var daudz ko mēģināt, neizdoties, mainīt prioritātes, meklēt sev piemērotāko, par laimi, treniņu pielāgošana to atļauj.

Mūsdienās bieži tiek runāts par pārslēdzēju fenomenu – cilvēki, kas IT jomā nāk no ārpuses. Dažkārt ar negatīvu pieskaņu, ko daļēji pamato prasmju un zināšanu trūkums, kas nepieciešams, lai nekavējoties iesaistītos darbā.

Savukārt cilvēkam ar tehniskām pagātnēm ir grūti pāriet vadošā amatā biznesa zināšanu un komunikācijas prasmju trūkuma dēļ. MBA ir saspringts, bet efektīvs veids, kā salīdzinoši īsā laika periodā novērst nepilnības.

Jaroslavs Djatčiks, DataArt biroja Ļubļinas direktors

Ilinoisas Universitāte, ASV

Jaroslavs (galēji pa labi) izlaiduma ceremonijā

Skolas izvēle

Esmu absolvējusi Politehnisko institūtu, bet, sākot ar 2005. gadu, manas darbības fokuss arvien vairāk pārcēlās uz uzņēmējdarbību. Es daudzus lēmumus pieņēmu intuitīvi, bez faktiskas analīzes. Bet es gribēju sīkāk izprast procesus, izpētīt metodes un rīkus, kas varētu palīdzēt pieņemt pareizos lēmumus.

MBA programmas izvēlei piegāju pragmatiski – analizēju vērtējumus, ieteikumus, pasniedzējus un cenas. Tā kā man jau bija pieredze IT jomā, centos atrast visplašāko kursu, bez atsauces uz konkrētu nozari.

Iespaids

Grūti pateikt, cik veiksmīga bija mana izvēle – nav reālas iespējas pašam izvērtēt citu augstskolu programmas. Man patika starpdisciplinārā pasniedzēju atlase: no akadēmiskajiem skolotājiem līdz tīri praktiķiem no dažādām jomām. Mīnusi būtu amerikāņu skolotāju pieeja zināšanu nodošanai: man vienmēr šķita, ka viņi dalās ar nepieciešamo minimumu, daudz kas palika aiz kadra.

Es nebiju aprēķinājis, cik ātri MBA atmaksājās. Manuprāt, ir svarīgi, lai tas, ko darām un ko mācāmies, sagādā prieku, izraisa interesi un rada jaunas idejas.

Noteikti varu teikt, ka MBA programma man ir ļāvusi sakārtot koncepcijas un sistematizēt savu pieeju darbam. MBA nevajadzētu uzskatīt par pabeigtu kursu, drīzāk tas ir sava veida vispārinājums, kas paver jums jaunus apvāršņus.

MBA ir lielisks papildinājums jebkurai izglītībai neatkarīgi no nozares, ja vien neesat ekonomists. Turklāt programmatūras izstrādes nozarē nav tīras IT, katrs risinājums ir saistīts ar noteiktu biznesa jomu: finanses, tūrisms, veselības aprūpe utt.

Dziļāka izpratne par uzņēmējdarbībā notiekošajiem procesiem ļauj paskatīties uz savu darbu, prioritātēm un mērķiem no nedaudz citas perspektīvas. Daudzos veidos šī prasme tiek novērtēta par zemu, ne visi var sasniegt jaunu abstrakcijas līmeni un novērtēt savu rīcību no ārpuses.

Marija Kuzenkova, DataArt biznesa analītiķe, Voroņeža

Minesotas Svētās Marijas universitāte, ASV

Skolas izvēle

Kad es domāju iegūt MBA, man jau bija augstākā izglītība matemātikā. Divus gadus strādāju lielā Krievijas IT uzņēmumā, taču sapratu, ka tālākai karjeras izaugsmei man nav pietiekamas biznesa izglītības.

Turklāt tobrīd jau vairākas reizes biju viesojies ASV, un doma, ka vēlētos tur pārvākties, mani nepameta. MBA studijas štatos bija laba iespēja, no vienas puses, iegūt nepieciešamās zināšanas un, no otras puses, nodzīvot tur pietiekami ilgi, lai saprastu, vai es vēlētos palikt uz visiem laikiem. Ja es izvēlētos doties uz Ameriku, man būtu Amerikas diploms, kas palielinātu manas iespējas atrast pienācīgu darbu.

Es izvēlējos Saint Mary's University of Minesota mazajā Ročesteras pilsētiņā, jo tā atrodas netālu no pilsētas, kurā es gāju skolā kā apmaiņas students un kur man ir daudz draugu un paziņu.Otrs punkts par labu šai universitātei bija salīdzinoši zemās apmācības izmaksas salīdzinājumā ar citām programmām.

Iespaids

Es biju ļoti apmierināta ar universitāti un programmu. Lielākā daļa skolotāju strādāja vadošos amatos lielos uzņēmumos (galvenokārt Mayo Clinic, pilsētu veidojošā uzņēmumā Ročesterā), tāpēc programma bija pilna ar reāliem piemēriem.

Man ļoti patika, ka bija vairāk praktisko nodarbību nekā teorijas. Piemēram, darba ietvaros es strādāju kopā ar vairākiem citiem studentiem, lai uzrakstītu biznesa plānu nelielai vietējai labdarības organizācijai. Īpaši patīkami bija uzzināt, ka daudzas no mūsu izstrādātā biznesa plāna idejām tika īstenotas un nesa augļus.

MBA programma nebija saistīta ar IT. Jūs varētu izvēlēties starp finansēm, veselības aprūpes administrēšanu, projektu vadību, cilvēkresursu vadību vai vispārēju MBA, nesaistoties ar konkrētu specializāciju. Izvēlējos par labu pēdējam variantam un nenožēloju. Labāk izvēlēties šauru specializāciju, kad precīzi zināt, kurā jomā vēlaties strādāt, un tobrīd man šajā ziņā vēl nebija skaidrības.

MBA programma man sniedza pilnu teorētisko un praktisko zināšanu klāstu vadībā. Turklāt viņa man palīdzēja pilnveidot runas un rakstveida angļu valodas prasmes, iegūt pieredzi prezentāciju veidošanā un publiskajā runā, iemācījusi strādāt komandā un nebaidīties būt līderim. Bet pats svarīgākais, manuprāt, ko apguvu apmācībās, bija spēja domāt “no kastes” un risināt sarežģītas un nestandarta problēmas.

Pēc absolvēšanas

Neskatoties uz salīdzinoši zemajām programmas izmaksām, saskaņā ar Krievijas standartiem bija nepieciešami ievērojami ieguldījumi. Bet man šis ieguldījums ir atmaksājies.

Pirmkārt, es pieņēmu sev ļoti svarīgu lēmumu atgriezties dzimtenē. Es sapratu, ka jūs varat gūt panākumus un mainīt savu dzīvi uz labo pusi jebkur, un būt tuvu ģimenei un draugiem ir nenovērtējami.

Otrkārt, Amerikas MBA diploms man palīdzēja iegūt darbu Krievijā. Iegūtā izglītība man deva ievērojamas priekšrocības salīdzinājumā ar citiem kandidātiem un iespēju izvēlēties starp mūsu pilsētas labākajiem uzņēmumiem. Līdz ar to mans ienākumu līmenis ir ievērojami pieaudzis.

Vai šī izglītība bija noderīga manā pašreizējā profesijā IT jomā? Noteikti. Biznesa analītiķim ir ļoti svarīgi izprast biznesa likumus un biznesa procesus, domāt globāli un efektīvi, viņam ir komunikācijas prasmes ar augstāko vadību un komandām, kā arī jāspēj vadīt seminārus un prezentēt idejas. Iegūtā pieredze palīdz man veiksmīgi tikt galā ar visiem man priekšā stāvošajiem uzdevumiem un būt pārliecinātam par savām spējām.

Marina Semiļetova, DataArt projektu vadītāja, Sanktpēterburga

Programmas izvēle

Es iestājos programmā 1998. gadā. Mans diploms saucas Master of Business in Science, Krievijā tas ir līdzvērtīgs MBA. Tāpēc man nebija mērķa iegūt MBA; mani interesēja laba ekonomiskā izglītība.

Es saņēmu stipendiju un stipendiju no Norvēģijas valdības un devos studēt uz Bodø pilsētu Nordlandes Universitātē. Pēc MBA es saņēmu otru stipendiju vēl divus gadus un turpināju studijas Advanced Master (tas ir līmenis pirms doktora grāda).

Iespaids

Biju apmierināta ar izvēlēto skolu un izglītību kopumā. Tas manāmi atšķīrās no krievu valodas - pirms tam trīs gadus mācījos BSTU (Sanktpēterburgā). Pats svarīgākais, ko ieguvu, bija prasme pielietot teoriju praksē. Mācību procesā mēs izgājām cauri daudzām gadījumu izpētēm, un tas palīdzēja uzņēmējdarbībā.

Jevgeņijs Veselovs, DataArt piegādes vadītājs, Ļubļina

Edinburgas biznesa skola, Skotija

Skolas izvēle

Pirms MBA man jau bija 12 darba gadi rūpniecībā un maģistra grāds datorzinātnēs. Es domāju par MBA, jo vēlējos iegūt jaunas zināšanas, kas palīdzētu man labāk veikt savu darbu un augt profesionāli. Cita starpā bija interesanti sistematizēt zināšanas un iepazīties ar jauniem cilvēkiem.

Izvēlējos Edinburgas Biznesa skolu, jo tā bija finansiāli pieejama, universitāte bija pasaules labāko trīssimtniekā un sniedza Lielbritānijas diplomu.

Iespaids

Kopumā esmu gandarīts par programmu, ieguvu gana interesantas un praktiski pielietojamas zināšanas, kā arī satiku daudz jaunus draugus no dažādām jomām: jurisprudence, lauksaimniecība, mazumtirdzniecība, finanses, farmakoloģija. Es uzzināju, ka viņu problēmas ir ļoti līdzīgas mūsu problēmām. Piemēram, ja jūs domājat, ka ir grūti atrast Java arhitektu, jūs, iespējams, nemeklējāt augsti kvalificētu metinātāju. Lielu sajūsmu izraisīja ekskursijas uz reālā sektora uzņēmumiem, piemēram, no iekšpuses redzējām, kā darbojas alus darītava.

Jevgeņijs Veselovs ekskursijas laikā pa alus darītavu

Pēc absolvēšanas

Pēc biznesa skolas diezgan ātri atradu darbu. Mēnesi pēc diploma saņemšanas ar mani sazinājās DataArt vervētāji. Kopumā dzīve un darbs ir kļuvis interesantāks. Vērtīgākā lieta, ko man deva MBA, bija spēja paskatīties uz lietām no funkcionējošas sistēmas perspektīvas, kur katra detaļa var būt svarīga. Ar visu šo es nonācu pie atziņas, ka ļoti bieži mums ir jāriskē un jāpieņem lēmumi, balstoties uz nepilnīgu pasaules ainu.

Domāju, ka IT amatos Delivery Manager līmenī un augstāk zināšanas, ko sniedz MBA, ir vienkārši nepieciešamas. Piemēram, finanšu pārvaldība un grāmatvedības pamati, mārketings un stratēģiskā vadība, sarunu pamati un cilvēkresursi. Cits jautājums, ka to visu var mācīties patstāvīgi, ārpus konkrētas biznesa skolas, bet tas nebūs tik aizraujoši un efektīvi.

Rakstiet

Jautājums

Mūsu skolas mērķis ir apmācīt un iedvesmot apņēmīgus līderus, kuri rada kaut ko, kam ir ilgtermiņa vērtība. Pastāstiet mums par laiku, kad parādījāt savas līdera prasmes un radījāt kaut ko vērtīgu. Ar kādiem izaicinājumiem esat saskārušies un ko esat iemācījušies?

Šajā esejā jums jārunā par situāciju, kurā jūsu līdera prasmes spēlēja nozīmīgu lomu, palīdzēja jums pārvarēt grūtības un gūtās atziņas, kas jums noderētu nākotnē. Svarīga loma uzdotajā jautājumā ir arī vārdam izšķirošais. Šajā gadījumā tas nozīmē spēju domāt ārpus rāmjiem un nebaidīties apšaubīt vispārpieņemtās idejas. Tāpēc ir vērts izvēlēties gadījumu, kad varējāt ne tikai efektīvi organizēt savu padoto darbu, bet arī to izdarījāt, izmantojot kādu novatorisku paņēmienu.

Jautājums ir formulēts tā, lai varētu izvēlēties lietu gan no darba prakses, gan personīgās dzīves. Turklāt uzņemšanas komisijai daudz pievilcīgāks būs iedvesmojošs stāsts par izaicinājumiem, kurus pārvarējāt un no kuriem guvāt noderīgas atziņas, nekā standarta stāsts par jūsu darba pieredzi ar skaitļu un procentu pārbagātību. Nav svarīgi, vai problēma bija saistīta ar loģistiku (piemēram, nācās plosīties starp personiski vadīt vairākas nodaļas vienlaikus, lai apmierinātu klientu pieprasījumus), vai arī radās grūtības personīgajā frontē (pieņemsim, ka bija jāpārvar pretruna kādam no jūsu kolēģiem, lai kopīgi gūtu panākumus projektā) - stāsts par to, kā jūs atrisinājāt šo problēmu, parādīs jūsu līdera prasmes.

Ieteicams ievērot šādu esejas struktūru. Vispirms aprakstiet situāciju – kas bija iesaistīts, cik cilvēku bija iesaistīti. Pēc tam pārejiet uz saviem mērķiem – to, ko gribējāt sasniegt ar savām darbībām. Jums vajadzētu arī pieminēt grūtības, kuras jūs gaidījāt. Pēc tam hronoloģiskā secībā aprakstiet darbības, kuras veicāt, lai sasniegtu savu mērķi. Mēģiniet strukturēt stāstu tā, lai mērķu, grūtību un to risināšanas veidu apraksti sekotu viens otram.

Esejas beigās komentējiet savu rezultātu. Lai pierādītu savu sasniegumu ilgtermiņa vērtību, runājiet par apmierinātiem klientiem, klientiem un akcionāriem. Nobeigumā ir arī jāapkopo savas aktivitātes, sava veida mācība, ko ieguvāt, strādājot pie šīs lietas. Ja iespējams, runājiet par to, kā viņš nākotnē palīdzēs jums strādāt biznesa skolā.

Eseja uzņemšanai MBA programmā. Merage Business School, Kalifornijas universitāte (Irvine)

Jautājums

Gan uzņēmējdarbība kopumā, gan atsevišķi speciālisti jo īpaši ir uzņēmīgi pret jauno digitālo tehnoloģiju ietekmi. Lūdzu, pastāstiet mums par digitālajām tendencēm, kuras jūs zināt nozarē, kas jūs interesē. Kā šo tendenču ietvaros var izmantot mūsu skolā iegūtās zināšanas, lai celtu savu vērtību darba tirgū? (500 vārdi)

Uzskatiet to par viltīgu jautājumu — standarta eseju par jūsu karjeras izredzēm, taču ņemot vērā pašreizējās digitālās tendences. Piemēram, kā kriptovalūtas ietekmēs finanšu tirgus? Kā mākslīgais intelekts un viedierīces var mainīt mūsu darbības veidu? Jums būs jāizvēlas viena no iespējamām tendencēm un jāanalizē, kā tā ietekmēs jūsu atbilstību mainītajā tirgū.

Sāciet savu eseju ar īsu jūs interesējošās nozares aprakstu. Pēc tam aprakstiet, kāda, jūsuprāt, tajā ir tendence. Lai gan tas jums var šķist interesanti, pārāk neaizraujieties, aprakstot blakusefektus, ko jūsu izvēlētā tendence atstās uz esošo spēku līdzsvaru. Jā, un pārliecinieties, ka aprakstītā scenārija sekas nepaliks jūs bez darba. Koncentrējieties uz to, kas noteikti notiks, nevis uz to, kas, iespējams, nenotiks. Pamatojoties uz to, modelējiet situāciju, kurā skolā apgūtās prasmes varētu jums noderēt. Varat arī runāt par iepriekš apgūtajām prasmēm, kas ir palīdzējušas veiksmīgi tikt galā ar mainīgās nozares izaicinājumiem.

Galvenais esejā ir prezentēt jaunos spēles noteikumus tirgū, ko nosaka tendences, kas tiek realizētas jūsu acu priekšā. No šī brīža jūs jau varat turpināt atbildēt uz jautājumu, kāpēc jums ir nepieciešams MBA (lai pielāgotos jaunajiem noteikumiem) un kāpēc izvēlējāties MerageSchoolofBusiness. Lai padarītu savu eseju jēgpilnāku, runājiet ar skolas absolventiem, kuri pašlaik strādā jomā, par kuru plānojat runāt.

Eseja uzņemšanai MBA programmā. Teica Biznesa skola, Oksfordas universitāte

Jautājums

Pastāstiet mums par pašreizējām tendencēm, kas jūs biedē. Kāpēc viņi jūs traucē un kā situāciju var mainīt uz labo pusi? (ne vairāk kā 500 vārdi)

Saïd Business School stratēģija ir piesaistīt pēc iespējas vairāk ambiciozu studentu, kuriem ir potenciāls nākotnē būtiski ietekmēt savā reģionā vai nozarē. Programmas mērķis ir apmācīt speciālistus, kuri ir gatavi risināt ne tikai esošās, bet arī topošās problēmas globālajos tirgos. Izvēloties, kuras tendences analizēsit, atcerieties, ka tām ir jābūt saistītām ar jūsu darba virzienu.

Jūs varat sākt savu eseju, runājot par to, kā šīs tendences ir negatīvi ietekmējušas jūs personīgi. Labākais variants ir, ja viņi motivēja jūs kaut ko mainīt darbā vai personīgajā dzīvē. Interesants stāsts no personīgās pieredzes lieliski ilustrē, kāpēc šis jautājums jums ir patiesi svarīgs. No analīzes ikdienas līmenī pārejiet uz problēmas aprakstu globālākā mērogā. Galu galā Saïd Business School programmā ir iekļauti vairāki kursi un īpaši projekti, lai attīstītu stratēģisko lēmumu pieņemšanas prasmes. Jums būs iespēja analizēt pašreizējo situāciju un ekstrapolēt savus secinājumus nākamajiem gadiem. Aizpildītajās veidlapās būs īpaši lauki, lai pastāstītu par jūsu īstermiņa plāniem pēc grāda saņemšanas. Esejā jums jāiesniedz rīcības plāns 10-15 gadiem: kā jūs veidosit savu karjeru, koncentrējoties uz globālās ekonomikas tendencēm, kuras apsverat, un kā Saïd Business School MBA programma ļaus jums ne tikai lai pielāgotos šīm pārmaiņām, bet un gūtu no tām labumu.

Jebkurā gadījumā problēmu loks, ko varat analizēt savā esejā, ir diezgan plašs. Nemēģiniet aptvert pēc iespējas vairāk tēmu. Izvēlieties vienu, kurā jūs: 1) esat viskompetentākais; 2) kam var būt (vai jau ir) būtiska ietekme uz jūsu darbības jomu; 3) ietekmē jūs personīgi ne tikai profesionālā, bet arī personiskā līmenī.

Eseja uzņemšanai MBA programmā. Emory Goizueta biznesa skola

Jautājums

Mūsu biznesa skola ir nosaukta bijušā Coca-Cola Company vadītāja Roberto Guisetas vārdā. 16 šajā amatā pavadīto gadu laikā viņš ienesa zīmolu jaunos tirgos, četrkāršoja pieprasījumu, radīja uzņēmumam pievilcīgu tēlu un nesa akcionāriem nepieredzētu peļņu. Mūsu daudznacionālā biznesa līderības kurss ir balstīts uz Guizet kunga vērtībām un principiem. Pastāstiet mums par laiku, kad parādījāt savas līdera prasmes un ko iemācījāties no šīs pieredzes (300 vārdi).

Šīs esejas galvenais mērķis ir demonstrēt līdera īpašību klātbūtni, atkārtojot notikumu no jūsu pagātnes un komentējot to. Tomēr, izvēloties lietu, mēģiniet atrast tādu, kuras kontekstā būs iespējams izcelt globālās līderības tēmu, atsevišķi pieskaroties jautājumiem par biznesa atbildību pret sabiedrību un akcionāriem. Mēs ļoti iesakām izvēlēties lietu, kas var būt saistīta ar vismaz vienu no šiem aspektiem. Lai gan gandrīz nevienam no reflektantiem nav pieredzes vadīt tādu starptautisku korporāciju kā Gizeta kungam, jau pats jautājuma formulējums liek domāt, ka uzņemšanas komisiju interesē cilvēki, kuri var strādāt dažādās valstīs un dažādos tirgos, prot vadīt lielus. -mēroga projektus un pareizi organizēt komandas darbu, un Galvenais ir uzņemties atbildību par savu darbu un sekot saviem ideāliem.

Atcerieties, ka lietu varat izvēlēties gan no savas darba prakses, gan no personīgās dzīves (lai gan, ja citas lietas ir vienādas, priekšroka dodama pirmajam variantam). Koncentrējieties uz tāda piemēra atrašanu, kas atspoguļo iepriekš minēto spēju vadīt sociāli atbildīgu biznesu.

Kad esat izvēlējies piemērotu gadījumu, mēs iesakām savā esejā ievērot šādu struktūru. Sāciet, aprakstot situāciju, iesaistītos cilvēkus, pēc tam definējiet mērķi, kas jums jāsasniedz (neaizmirstot pieminēt grūtības un šķēršļus, ko jūs gaidījāt ceļā). Pēc tam pārejiet pie darbības – hronoloģiskā secībā aprakstiet pieņemtos lēmumus. Un visbeidzot, aprakstiet rezultātu – kā situācija tika atrisināta jūsu labā. Visbeidzot, apkopojiet, ko esat iemācījušies no pieredzes, un, ja iespējams, uzrakstiet par to, kā pieredze iedvesmoja jūs apsvērt iespēju pieteikties MBA programmai.

Eseja uzņemšanai MBA programmā. Ohaio štata Fišera biznesa koledža

Jautājums

Kāpēc jūs vēlaties iegūt MBA? Kāpēc Fišera Biznesa koledža? Kā šī programma palīdzēs sasniegt īstermiņa karjeras mērķus? (750 vārdi)

Šie ir diezgan standarta jautājumi, kas prasa pretendentiem norādīt, kāpēc viņiem ir nepieciešama biznesa izglītība, kāpēc Fišera koledža ir labākā vieta, kur to iegūt un kā viņi plāno veidot karjeru tūlīt pēc absolvēšanas.

Lai eseja būtu reprezentabla, ieteicams atbildēt uz jautājumiem tādā secībā, kādā tie tika uzdoti, ja vien varat padarīt pārejas starp esejas daļām gludas. Vari pieminēt savu iepriekšējo darba pieredzi un norādīt virzienu, kurā vēlētos virzīties karjerā (piemēram, norādiet interesējošo nozari un vēlamo amatu), un pēc tam paskaidrojiet, kā MBA palīdzēs realizēt Jūsu ieceres. Iespējams, pašreizējā darbā esat "sasniedzis griestus" un neko citu no tā nevar iegūt, vai arī jums ir daudzsološs projekts, kuru vēlaties uzsākt pēc iespējas ātrāk, bet kuram nepieciešama biznesa izglītība. Šajā esejas pirmajā daļā ir jāapraksta arī prasmes un zināšanas, kuras plānojat iegūt koledžas laikā, ņemot vērā savu nākotni.

Otrs jautājums ir pārbaude, cik daudz esat iemācījušies par koledžas piedāvāto MBA programmu. Vislabāk ir dalīties ar informāciju, kas iegūta universitātes pilsētiņas apmeklējuma laikā vai mijiedarbojoties ar koledžas studentiem un absolventiem. No šīs daļas jums atkal gludi jāpāriet uz savu plānu aprakstu pēc MBA programmas pabeigšanas. Tā kā esejas tēma tieši jautā, kā biznesa izglītība palīdzēs jūsu karjerai īstermiņā, jums ir ļoti precīzi jānorāda savas profesionālās ambīcijas, norādot, kādu amatu plānojat ieņemt tūlīt pēc absolvēšanas, un minot 1-2 uzņēmumus, kurus apsverat kā nākotnes darba vieta. Ja esejas garums atļauj, varat aprakstīt savus plānus nākamajiem 5–10 gadiem, it īpaši, ja varat saistīt savus karjeras centienus ar konkrētas biznesa skolas izvēli. Papildus atbildēm uz jautājumiem "kas?" un “kur?”, uzņemšanas komisiju interesēs “kāpēc?”: pretendentam būs paredzēts stāsts par to, kādu ieguldījumu viņš cer dot uzņēmuma, nozares vai reģiona attīstībā. Ir lietderīgi pieminēt konkrētus Fisher College MBA programmas elementus, kas, jūsuprāt, visvairāk palīdzēs sasniegt jūsu karjeru un personīgos mērķus.

Var būt grūti apkopot visu šo informāciju 750 vārdos, taču tas ir iespējams, ja jūsu atbildes ir kodolīgas un formulējums ir noslīpēts.

Bļāviens krievsMBADaudzi to uzskata par labas gaumes pazīmi. Un viņi māca nepareizās lietas, un nepareizās lietas, un vispār Krievijā nevar būt laba biznesa izglītība.

Zināmā mērā šie pārmetumi droši vien ir taisnīgi. Ideālu lietu vispār nav. Problēma tomēr ir tā, ka bieži vien Krievijas biznesa izglītības unMBAKritē tie, kas paši nav mācījušies un par to zina tikai dzirdamus.

Cik taisnība ir kritiķiem?

Es sliecos piekrist, ka dažas mūsu biznesa skolas ir diskreditējušas zīmoluMBA. Ka daži no viņiem vienkārši izdala diplomus, neprasot no absolventiem īstas zināšanas. Bet vai tas nozīmē, ka visas Krievijas biznesa skolas māca slikti? Un vai var bez izšķirības apgalvot, ka viss krievuMBAslikti? - Nepavisam.

Neatkarīgie reitingi liecina, ka valstī ir pienācīgas biznesa skolas. Viņu absolventiMBAziņo par augstu apmierinātības līmeni ar apmācību. Šīs skolas, kā likums, ir iekļautas "Tautas reitingā"MBA", kas veidojas, pamatojoties uz absolventu aptaujām. Turklāt tie nav tikai absolventi, bet cilvēki, kas programmas absolvējuši pirms vairākiem gadiem – tas ir, viņiem bija laiks pilnībā izvērtēt iegūtās izglītības ietekmi. ir grūti pārmest šim reitingam neobjektivitāti - pašām skolām nav nekāda sakara ar tā sastādīšanu.

Tādējādi Krievijā ir saprātīgiMBAun tas ir fakts. Un to cilvēku nepamatotās šaubas, kam nav savas studiju pieredzes, es neņemtu nopietni.

Bet kā ir ar apgalvojumiem no tiem, kuri studēja? – Te ir daudz par ko runāt.

Galvenais ir saprast, ka gadījumā,MBA, tāpat kā jebkurš cits produkts, tas ir vienkāršs. Vai vēlaties iegūt labu?MBA- dodieties uz labi novērtētu skolu. Neļaujiet sevi apmānīt ar lētiem "analogiem" kaislīgā vēlmē ietaupīt naudu...

Nāk prātā viens ilustratīvs gadījums. Vīrietis meklēja seviMBA. Pirmkārt, viņš pieteicās labā, visaugstāk novērtētā biznesa skolā. Viņam tika piedāvātas vairākas programmas, no kurām izvēlēties -MBA, tas ir lētāk, unIzpilddirektors MBA- dārgāks. Pēc dažām dienām viņš atgriežas un paziņo, ka ir atradis biznesa skolu vienā no reģionālajām augstskolām, kurMBAmaksā 2 reizes lētāk.Turklāt mācību stundu skaits tur ir 3 reizes lielāks!

Viņam skaidro, ka stundu skaits var būt vismaz 100 reižu lielāks, taču tas nenozīmē, ka šī ir kvalitatīva biznesa izglītība. Visticamāk, viņa aizsegāMBAviņi vienkārši sakrāmē standarta augstskolu kursu midzeni... Tāpat cena var būt 10x zemāka, bet vai par tādiem santīmiem biznesa skola var uzaicināt programmā kvalitatīvus biznesa koučus? – Mani strīdi nepārsteidza...

Pēc gada es satieku šo cilvēku un jautāju: "Kā jums iet ar mācībām?" - Atbildot: "Blēņas, tikai teorētiķi!" (un es arī pareizi norādīju nozīmi). Un viņš ir sašutis par visiemMBA, un ne īpaši jūsu izvēle...

Vai kāds ir pārsteigts? - Es nē. Loģiskā domāšana un pašanalīze nav stiprās puseshomo sapiens…

Papildus pastāvīgajai atkarībai no neatbilstošiem uzkrājumiem ir vēl viens iespējamais neapmierinātības iemeslsMBA. Cilvēki vienkārši izmanto nepareizās programmas, kas viņiem ir piemērotas. Un dažreiz tālākMBAIr arī tādi, kuri nevar aiziet vispār.

MBAgalīgi bezjēdzīgi tiem, kas nav gatavi kādu dzīves posmu ieguldīt karjerā un naudas pelnīšanā. Tie. lielākajai daļai cilvēku. Daudzi cilvēki labprātāk attāli nopūšas par skaisto dzīvi un nav gatavi pielikt ievērojamas pūles tās izveidē.

DiplomsMBATādiem cilvēkiem tā būs vilšanās. Tā pati par sevi, kā arī zināšanas, kas stāv aiz tā, nedod ne naudu, ne karjeru.MBA– labs palīgs ambicioziem karjeristiem. Viņi iegūst zināšanas un prasmes, kas padara viņus efektīvākus, paātrinot un vienkāršojot viņu ceļojumu. Bet neviens viņu vietā šo ceļu neies...

Es arī domāju, ka tālākMBAĪpašniekiem, kuri savu biznesu ieguvuši negodīgi, nevajadzētu mācīties. Biznesa izglītība šādiem cilvēkiem, ar dažiem izņēmumiem, ir indulgence. Viņi nenodarbojas ar sava biznesa efektivitātes uzlabošanu un attīstību, bet kaldina mehānismu, kā pēc iespējas ātrāk izsūknēt naudu no mantojumā iegūtajiem aktīviem. Viņi domā īstermiņā. Acīmredzot tāpēc, ka baidās, ka agri vai vēlu tiks konfiscēta nelikumīgi iegūtā manta. Tāpēc viņi neredz jēgu investēt vadības efektivitātes uzlabošanā.

Par laimi vai diemžēl, betMBAViņi nemāca izlaupīt uzņēmumus un valstis.MBA– tas ir par efektivitāti un attīstību.

Tātad, kurš būs ieguvējs?MBAun kuru programmu izvēlēties?

Izmantojot manis vadītās biznesa skolas piemēru, varu teikt, ka visiespaidīgākie ieguvumi noMBAsaņem īpašnieki, kuri izveidojuši savus uzņēmumus un vēlas to tālāku izaugsmi, kā arī algoti darbinieki, kuri vēlas karjeru un naudu. Un viņi ir gatavi tā labā strādāt.

Ideāla klausītāja portretsMBA, pēc maniem novērojumiem, ir šāds: 25 - 35 gadi, karjerists, kamēr viņa karjera vēl tikai karjeras sākumā - tā ir vai nu uzņēmuma jaunākā vai vidējā vadība. Čakls darbinieks. Īpaši dzīvē un biznesā. Viņš vēlas naudu un ir gatavs to nopelnīt. Zina, ka karjerai ir vajadzīgas zināšanas un diploms.

KurāIzpilddirektors MBA- tā sauc prēmijasMBAaugstāks līmenis - ir cita auditorija. Tie ir paredzēti vecākiem, pieredzējušākiem cilvēkiem. Parasti tas ir 30–45 gadi. Vai nu reģistrēti īpašnieki, vai augstākie vadītāji. Šeit ir iekļauti arī vidējā līmeņa vadītāji, kuri gatavojas pāriet uz augstākajiem amatiem. Klausītāja motivācijaIzpilddirektors MBAbūtiski atšķiras no mērķiemMBAŠņikovs. Šiem cilvēkiem ir mazāk nepieciešama karjeras izaugsme (tas jau ir iespaidīgi), bet ir nopietni ieinteresēti gan savu vadīto uzņēmumu efektivitātes uzlabošanā, gan arī savā profesionālajā un personīgajā attīstībā. Tāpēc labiIzpilddirektors MBAir par izaugsmi un attīstību visos nobriedušā biznesa aspektos.

Ja tu, dārgais lasītāj, redzi sevi aprakstītajos piemēros un domā parMBA, tad Tevi noteikti interesēs gadījumi, kad tomēr nav vērts iet mācīties.

Nekādā gadījumā nevajadzētu doties uzMBA, kamēr tev nav ne jausmas, kā veidosi karjeru. Tie. jums nav vismaz vispārēja reāla plāna. Cerība, ka pēc diploma saņemšanas karjera tevi atradīs pati no sevis un tūdaļ nokļūsi kādas GasNeft priekšgalā - aizmirsti par to.MBAir lielisks palīgs karjeras veidošanā, taču, lai šī palīdzība izdotos, jāvirzās skaidrā virzienā. Negaidiet mannu no debesīm. Es personīgi pazīstu vairākus cilvēkus, kuri saņēma labu vesternuMBAun atgriežoties Krievijā, viņi bija ļoti pārsteigti, ka viņiem nebija darba devēju rindas. Starp citu, Rietumos tās arī nevienam nebija vajadzīgas.

Tāpat jūs nevarat doties mācīties sevis meklējumos. Pēc principa: "Esmu apmaldījies dzīvē, es iešu mācīties, varbūt es atradīšu sevi."MBA– Te noteikti nav runa par to, kā ārstēt dzīvē apmaldījušos smalko garīgo organizāciju, runa ir par grūtu, efektīvu biznesu. Tur neviens nejauksies ar cilvēku, mēģinot viņu atdzīvināt no karstuma.

Un visbeidzot, lai apkopotu.MBA– šī ir prece, elites biznesa izglītība. Ja cilvēks pārmetMBA- tas nozīmē, ka viņš vai nu izvēlējās nepareizo skolu, vai arī iekļuva programmā nepareizā dzīves laikā. Vai, kā minēts iepriekš, uzMBAviņam nemaz nevajadzēja iet. Bet, manuprāt, tādu kritiķu ir maz, absolūtais vairākums reitingu skolu absolventu ir apmierināti ar iegūto izglītību. Tie, kas paši nav mācījušies un nav pieredzes, lamājas daudz biežāk.Kāpēc viņi cīnās? – Acīmredzot viņiem patīk šis bizness – bļaustīšanās.

Jautājums

Mūsu skolas mērķis ir apmācīt un iedvesmot apņēmīgus līderus, kuri rada kaut ko, kam ir ilgtermiņa vērtība. Pastāstiet mums par laiku, kad parādījāt savas līdera prasmes un radījāt kaut ko vērtīgu. Ar kādiem izaicinājumiem esat saskārušies un ko esat iemācījušies?

Šajā esejā jums jārunā par situāciju, kurā jūsu līdera prasmes spēlēja nozīmīgu lomu, palīdzēja jums pārvarēt grūtības un gūtās atziņas, kas jums noderētu nākotnē. Svarīga loma uzdotajā jautājumā ir arī vārdam izšķirošais. Šajā gadījumā tas nozīmē spēju domāt ārpus rāmjiem un nebaidīties apšaubīt vispārpieņemtās idejas. Tāpēc ir vērts izvēlēties gadījumu, kad varējāt ne tikai efektīvi organizēt savu padoto darbu, bet arī to izdarījāt, izmantojot kādu novatorisku paņēmienu.

Jautājums ir formulēts tā, lai varētu izvēlēties lietu gan no darba prakses, gan personīgās dzīves. Turklāt uzņemšanas komisijai daudz pievilcīgāks būs iedvesmojošs stāsts par izaicinājumiem, kurus pārvarējāt un no kuriem guvāt noderīgas atziņas, nekā standarta stāsts par jūsu darba pieredzi ar skaitļu un procentu pārbagātību. Nav svarīgi, vai problēma bija saistīta ar loģistiku (piemēram, nācās plosīties starp personiski vadīt vairākas nodaļas vienlaikus, lai apmierinātu klientu pieprasījumus), vai arī radās grūtības personīgajā frontē (pieņemsim, ka bija jāpārvar pretruna kādam no jūsu kolēģiem, lai kopīgi gūtu panākumus projektā) - stāsts par to, kā jūs atrisinājāt šo problēmu, parādīs jūsu līdera prasmes.

Ieteicams ievērot šādu esejas struktūru. Vispirms aprakstiet situāciju – kas bija iesaistīts, cik cilvēku bija iesaistīti. Pēc tam pārejiet uz saviem mērķiem – to, ko gribējāt sasniegt ar savām darbībām. Jums vajadzētu arī pieminēt grūtības, kuras jūs gaidījāt. Pēc tam hronoloģiskā secībā aprakstiet darbības, kuras veicāt, lai sasniegtu savu mērķi. Mēģiniet strukturēt stāstu tā, lai mērķu, grūtību un to risināšanas veidu apraksti sekotu viens otram.

Esejas beigās komentējiet savu rezultātu. Lai pierādītu savu sasniegumu ilgtermiņa vērtību, runājiet par apmierinātiem klientiem, klientiem un akcionāriem. Nobeigumā ir arī jāapkopo savas aktivitātes, sava veida mācība, ko ieguvāt, strādājot pie šīs lietas. Ja iespējams, runājiet par to, kā viņš nākotnē palīdzēs jums strādāt biznesa skolā.

Eseja uzņemšanai MBA programmā. Merage Business School, Kalifornijas universitāte (Irvine)

Jautājums

Gan uzņēmējdarbība kopumā, gan atsevišķi speciālisti jo īpaši ir uzņēmīgi pret jauno digitālo tehnoloģiju ietekmi. Lūdzu, pastāstiet mums par digitālajām tendencēm, kuras jūs zināt nozarē, kas jūs interesē. Kā šo tendenču ietvaros var izmantot mūsu skolā iegūtās zināšanas, lai celtu savu vērtību darba tirgū? (500 vārdi)

Uzskatiet to par viltīgu jautājumu — standarta eseju par jūsu karjeras izredzēm, taču ņemot vērā pašreizējās digitālās tendences. Piemēram, kā kriptovalūtas ietekmēs finanšu tirgus? Kā mākslīgais intelekts un viedierīces var mainīt mūsu darbības veidu? Jums būs jāizvēlas viena no iespējamām tendencēm un jāanalizē, kā tā ietekmēs jūsu atbilstību mainītajā tirgū.

Sāciet savu eseju ar īsu jūs interesējošās nozares aprakstu. Pēc tam aprakstiet, kāda, jūsuprāt, tajā ir tendence. Lai gan tas jums var šķist interesanti, pārāk neaizraujieties, aprakstot blakusefektus, ko jūsu izvēlētā tendence atstās uz esošo spēku līdzsvaru. Jā, un pārliecinieties, ka aprakstītā scenārija sekas nepaliks jūs bez darba. Koncentrējieties uz to, kas noteikti notiks, nevis uz to, kas, iespējams, nenotiks. Pamatojoties uz to, modelējiet situāciju, kurā skolā apgūtās prasmes varētu jums noderēt. Varat arī runāt par iepriekš apgūtajām prasmēm, kas ir palīdzējušas veiksmīgi tikt galā ar mainīgās nozares izaicinājumiem.

Galvenais esejā ir prezentēt jaunos spēles noteikumus tirgū, ko nosaka tendences, kas tiek realizētas jūsu acu priekšā. No šī brīža jūs jau varat turpināt atbildēt uz jautājumu, kāpēc jums ir nepieciešams MBA (lai pielāgotos jaunajiem noteikumiem) un kāpēc izvēlējāties MerageSchoolofBusiness. Lai padarītu savu eseju jēgpilnāku, runājiet ar skolas absolventiem, kuri pašlaik strādā jomā, par kuru plānojat runāt.

Eseja uzņemšanai MBA programmā. Teica Biznesa skola, Oksfordas universitāte

Jautājums

Pastāstiet mums par pašreizējām tendencēm, kas jūs biedē. Kāpēc viņi jūs traucē un kā situāciju var mainīt uz labo pusi? (ne vairāk kā 500 vārdi)

Saïd Business School stratēģija ir piesaistīt pēc iespējas vairāk ambiciozu studentu, kuriem ir potenciāls nākotnē būtiski ietekmēt savā reģionā vai nozarē. Programmas mērķis ir apmācīt speciālistus, kuri ir gatavi risināt ne tikai esošās, bet arī topošās problēmas globālajos tirgos. Izvēloties, kuras tendences analizēsit, atcerieties, ka tām ir jābūt saistītām ar jūsu darba virzienu.

Jūs varat sākt savu eseju, runājot par to, kā šīs tendences ir negatīvi ietekmējušas jūs personīgi. Labākais variants ir, ja viņi motivēja jūs kaut ko mainīt darbā vai personīgajā dzīvē. Interesants stāsts no personīgās pieredzes lieliski ilustrē, kāpēc šis jautājums jums ir patiesi svarīgs. No analīzes ikdienas līmenī pārejiet uz problēmas aprakstu globālākā mērogā. Galu galā Saïd Business School programmā ir iekļauti vairāki kursi un īpaši projekti, lai attīstītu stratēģisko lēmumu pieņemšanas prasmes. Jums būs iespēja analizēt pašreizējo situāciju un ekstrapolēt savus secinājumus nākamajiem gadiem. Aizpildītajās veidlapās būs īpaši lauki, lai pastāstītu par jūsu īstermiņa plāniem pēc grāda saņemšanas. Esejā jums jāiesniedz rīcības plāns 10-15 gadiem: kā jūs veidosit savu karjeru, koncentrējoties uz globālās ekonomikas tendencēm, kuras apsverat, un kā Saïd Business School MBA programma ļaus jums ne tikai lai pielāgotos šīm pārmaiņām, bet un gūtu no tām labumu.

Jebkurā gadījumā problēmu loks, ko varat analizēt savā esejā, ir diezgan plašs. Nemēģiniet aptvert pēc iespējas vairāk tēmu. Izvēlieties vienu, kurā jūs: 1) esat viskompetentākais; 2) kam var būt (vai jau ir) būtiska ietekme uz jūsu darbības jomu; 3) ietekmē jūs personīgi ne tikai profesionālā, bet arī personiskā līmenī.

Eseja uzņemšanai MBA programmā. Emory Goizueta biznesa skola

Jautājums

Mūsu biznesa skola ir nosaukta bijušā Coca-Cola Company vadītāja Roberto Guisetas vārdā. 16 šajā amatā pavadīto gadu laikā viņš ienesa zīmolu jaunos tirgos, četrkāršoja pieprasījumu, radīja uzņēmumam pievilcīgu tēlu un nesa akcionāriem nepieredzētu peļņu. Mūsu daudznacionālā biznesa līderības kurss ir balstīts uz Guizet kunga vērtībām un principiem. Pastāstiet mums par laiku, kad parādījāt savas līdera prasmes un ko iemācījāties no šīs pieredzes (300 vārdi).

Šīs esejas galvenais mērķis ir demonstrēt līdera īpašību klātbūtni, atkārtojot notikumu no jūsu pagātnes un komentējot to. Tomēr, izvēloties lietu, mēģiniet atrast tādu, kuras kontekstā būs iespējams izcelt globālās līderības tēmu, atsevišķi pieskaroties jautājumiem par biznesa atbildību pret sabiedrību un akcionāriem. Mēs ļoti iesakām izvēlēties lietu, kas var būt saistīta ar vismaz vienu no šiem aspektiem. Lai gan gandrīz nevienam no reflektantiem nav pieredzes vadīt tādu starptautisku korporāciju kā Gizeta kungam, jau pats jautājuma formulējums liek domāt, ka uzņemšanas komisiju interesē cilvēki, kuri var strādāt dažādās valstīs un dažādos tirgos, prot vadīt lielus. -mēroga projektus un pareizi organizēt komandas darbu, un Galvenais ir uzņemties atbildību par savu darbu un sekot saviem ideāliem.

Atcerieties, ka lietu varat izvēlēties gan no savas darba prakses, gan no personīgās dzīves (lai gan, ja citas lietas ir vienādas, priekšroka dodama pirmajam variantam). Koncentrējieties uz tāda piemēra atrašanu, kas atspoguļo iepriekš minēto spēju vadīt sociāli atbildīgu biznesu.

Kad esat izvēlējies piemērotu gadījumu, mēs iesakām savā esejā ievērot šādu struktūru. Sāciet, aprakstot situāciju, iesaistītos cilvēkus, pēc tam definējiet mērķi, kas jums jāsasniedz (neaizmirstot pieminēt grūtības un šķēršļus, ko jūs gaidījāt ceļā). Pēc tam pārejiet pie darbības – hronoloģiskā secībā aprakstiet pieņemtos lēmumus. Un visbeidzot, aprakstiet rezultātu – kā situācija tika atrisināta jūsu labā. Visbeidzot, apkopojiet, ko esat iemācījušies no pieredzes, un, ja iespējams, uzrakstiet par to, kā pieredze iedvesmoja jūs apsvērt iespēju pieteikties MBA programmai.

Eseja uzņemšanai MBA programmā. Ohaio štata Fišera biznesa koledža

Jautājums

Kāpēc jūs vēlaties iegūt MBA? Kāpēc Fišera Biznesa koledža? Kā šī programma palīdzēs sasniegt īstermiņa karjeras mērķus? (750 vārdi)

Šie ir diezgan standarta jautājumi, kas prasa pretendentiem norādīt, kāpēc viņiem ir nepieciešama biznesa izglītība, kāpēc Fišera koledža ir labākā vieta, kur to iegūt un kā viņi plāno veidot karjeru tūlīt pēc absolvēšanas.

Lai eseja būtu reprezentabla, ieteicams atbildēt uz jautājumiem tādā secībā, kādā tie tika uzdoti, ja vien varat padarīt pārejas starp esejas daļām gludas. Vari pieminēt savu iepriekšējo darba pieredzi un norādīt virzienu, kurā vēlētos virzīties karjerā (piemēram, norādiet interesējošo nozari un vēlamo amatu), un pēc tam paskaidrojiet, kā MBA palīdzēs realizēt Jūsu ieceres. Iespējams, pašreizējā darbā esat "sasniedzis griestus" un neko citu no tā nevar iegūt, vai arī jums ir daudzsološs projekts, kuru vēlaties uzsākt pēc iespējas ātrāk, bet kuram nepieciešama biznesa izglītība. Šajā esejas pirmajā daļā ir jāapraksta arī prasmes un zināšanas, kuras plānojat iegūt koledžas laikā, ņemot vērā savu nākotni.

Otrs jautājums ir pārbaude, cik daudz esat iemācījušies par koledžas piedāvāto MBA programmu. Vislabāk ir dalīties ar informāciju, kas iegūta universitātes pilsētiņas apmeklējuma laikā vai mijiedarbojoties ar koledžas studentiem un absolventiem. No šīs daļas jums atkal gludi jāpāriet uz savu plānu aprakstu pēc MBA programmas pabeigšanas. Tā kā esejas tēma tieši jautā, kā biznesa izglītība palīdzēs jūsu karjerai īstermiņā, jums ir ļoti precīzi jānorāda savas profesionālās ambīcijas, norādot, kādu amatu plānojat ieņemt tūlīt pēc absolvēšanas, un minot 1-2 uzņēmumus, kurus apsverat kā nākotnes darba vieta. Ja esejas garums atļauj, varat aprakstīt savus plānus nākamajiem 5–10 gadiem, it īpaši, ja varat saistīt savus karjeras centienus ar konkrētas biznesa skolas izvēli. Papildus atbildēm uz jautājumiem "kas?" un “kur?”, uzņemšanas komisiju interesēs “kāpēc?”: pretendentam būs paredzēts stāsts par to, kādu ieguldījumu viņš cer dot uzņēmuma, nozares vai reģiona attīstībā. Ir lietderīgi pieminēt konkrētus Fisher College MBA programmas elementus, kas, jūsuprāt, visvairāk palīdzēs sasniegt jūsu karjeru un personīgos mērķus.

Var būt grūti apkopot visu šo informāciju 750 vārdos, taču tas ir iespējams, ja jūsu atbildes ir kodolīgas un formulējums ir noslīpēts.

10.12.2015

Ko rakstīt savā esejā, CV un tiešsaistes pieteikumā Stenfordas GSB? Motivācijas stāsts ir rīks ideju strukturēšanai un izplatīšanai pa dokumentiem.

Tagad ir pienācis laiks sagatavot visu dokumentu paketi, ko nosūtīt uzņemšanas komisijai:

• CV (dzīves apraksts, CV),
• divas esejas (A eseja: kas jums ir vissvarīgākais un kāpēc? B eseja: Kāpēc Stenforda?)
• tiešsaistes pieteikums (tiešsaistes veidlapu komplekts Stenfordas vietnē),
• sekmju izraksti no universitātēm.

AR stenogrammas viss ir pavisam vienkārši: es iesniedzu pieprasījumus savai alma mater: MGIMO, Bocconi un Minesotas universitātei ar lūgumu nosūtīt atšifrējumus Stenfordas Biznesa skolas uzņemšanas komisijai. Minesotas universitāte nosūtīja stenogrammas elektroniski, Bocconi sūtīja caur DHL (man bija jāmaksā). MGIMO, tāpat kā daudzas Krievijas universitātes, nenodrošina stenogrammu nosūtīšanas pakalpojumu, tāpēc es paņēmu aizzīmogotu aploksni ar sekām no MGIMO Boloņas procesa departamenta un nosūtīju pats. Man paveicās, ka visi mani atšifrējumi bija angļu valodā, pretējā gadījumā man tie būtu jātulko un jāapstiprina notariāli. Tas nav grūti, taču tas ir laikietilpīgs un dārgs.

Motivācijas stāsts: divas daļas

CV, 2 esejas un tiešsaistes pieteikšanās – interesantākā un grūtākā dokumentu paketes daļa. Es viņu saucu" motivējošs stāsts ”, jo tajā jāatspoguļo svarīgākie kandidāta dzīves posmi (tātad “stāsts”) un jāpaskaidro (1) kandidāta motivācija studēt izvēlētajā programmā un (2) augstskolas motivācija uzņemt kandidātu šajā programmā ( tātad “motivējošs”).

Šajā rakstā es jums pastāstīšu, kā savākt materiālu motivācijas stāsta (1) un (2) daļai un izplatīt to starp dokumentiem (CV, eseja, pieteikums). Turpmākajos rakstos mēs runāsim par katru dokumentu atsevišķi.

(1) Kāpēc es vēlos studēt Stenfordā?

Es detalizēti atbildēju uz šo jautājumu biznesa skolas izvēles procesā - skatiet rakstu MBA 03. To pašu es pastāstīšu motivācijas stāstā.

Kur tas viss atspoguļojas? B esejā "Kāpēc Stenforda?"

(2) Kāpēc es esmu cienīgs kandidāts?

Tagad man jāpierāda, ka Stenforda nezaudēs, ja izvēlēsies mani, nevis tūkstošiem citu kandidātu. Lai to izdarītu, apkopošu argumentus, kāpēc es atbilstu Stenfordas atlases kritērijiem (2.1. daļa), kā arī izdomāšu, kā es varu būt noderīgs biznesa skolai un tās studentiem (2.2. daļa).

(2.1) Kāpēc es atbilstu Stenfordas atbilstības kritērijiem

Katra skola meklē kandidātus, kas atbilst saviem kritērijiem. Stenfordai ir trīs. Šeit es tos iepazīstināšu pilnībā, lai nepalaistu garām svarīgas detaļas.

• Intelektuālā vitalitāte

« Novērtējot intelektuālo vitalitāti, mēs uzskatām, ka jūsu attieksme pret mācīšanos ir tikpat svarīga kā jūsu spējas. Mēs ceram, ka jūsu pieteikums atspoguļos jūsu aizraušanos, centību un interesi paplašināt jūsu patieso intelektuālo redzesloku.

Mēs arī apsveram iniciatīvu, ar kuru jūs meklējat iespējas, kas uzlabo jūsu zināšanas. Mēs vēlamies saprast jūsu vēlmi apgūt jēdzienus, kas, iespējams, nav tieši saistīti ar jūsu plānoto karjeru, virzīt jūsu ceļu neskaidrā vidē un atbalstīt skolas mērķi attīstīt zināšanas, kas padziļina un uzlabo vadības praksi. ».

• Pierādīts līderības potenciāls

« Izskatot jūsu pieteikumu, mēs ņemam vērā jūsu līdera potenciālu, ko apliecina jūsu personīgais raksturs un profesionālā kompetence.

Jūsu personiskajam raksturam ir nozīme ne tikai tāpēc, ka godīgums ir jebkuras akadēmiskās kopienas stūrakmens, bet arī tāpēc, ka mūsu sabiedrība uzliek lielo atbildību uzņēmumu un sociālā sektora organizāciju vadītājiem. Rezultātā mēs meklējam pierādījumus par uzvedību, kas atbilst jūsu ideāliem pat sarežģītos apstākļos — sava veida mērķtiecīgam ideālismam.

Mēs vēlamies izprast jūsu personīgo motivāciju un pārliecību, kā arī jūsu spēju ar labu spriedumu risināt sarežģītas, nepazīstamas problēmas. Mēs arī cenšamies atklāt veidus, kādos izaicinājumi jūsu pārliecībai var būt mainījuši dažas jūsu perspektīvas un pastiprinājuši citus.

Izprotot jūsu profesionālo kompetenci, mēs meklējam gan līdera pieredzi, gan potenciālu. To darot, mēs neaprobežojamies ar jūsu profesionālo dzīvi. Jums arī nevajadzētu. Mēs skatāmies uz jūsu pieredzi, lai iegūtu pierādījumus tam, kā jūs esat ietekmējis apkārtējos cilvēkus un organizācijas un kā šī pieredze jūs veidojusi.

Mēs meklējam pierādījumus jūsu vēlmei radīt paliekošu ietekmi organizācijās, kurās strādājat visas savas karjeras laikā, iedvesmojot un motivējot kolēģus.

Mēs ņemam vērā jūsu izpratni par to, ko darāt labi, un jomas, kurās varat uzlaboties, kā arī jūsu atvērtību atsauksmēm. Galu galā mēs novērtējam jūsu apņemšanos pilnībā izmantot jūsu iespējas un pieejamos resursus ».

• Personiskās īpašības un ieguldījums

« Spēcīgākie pielietojumi, ko mēs redzam, ir tie, kuros jūsu domas un balss paliek neskartas. Stenfordas MBA pieredze balstās uz studentu autentiskumu. Lai saprastu, kā jūs sniegsit savu ieguldījumu un gūsit labumu no universitātes kopienas, mums ir jāzina, kas jūs esat, nevis tikai tas, ko esat paveicis. Jūsu pieredze, uzskati, aizraušanās, sapņi un ambīcijas palīdzēs izveidot Stenfordas kopienu.

Veltiet laiku, lai pārdomātu, kas jūs esat, un paļaujieties uz sevi. Mēs vienmēr atceramies, ka nav ne “ideāla” kandidāta, ne “tipiska” Stenfordas MBA studenta. Jums vajadzētu atcerēties arī šo.

Lai gan Stenfordas GSB kopienā ir studenti, kuri ir izmantojuši nesalīdzināmas iespējas, lielākā daļa Stenfordas MBA studentu ir izcēlušies, veicot parastās lietas neparasti labi. Mums ir svarīgi tas, ko jūs domājat par pieredzi, nevis tikai pati ».

Kā es sapratu šos kritērijus?

Mēģināšu pārfrāzēt krieviski:

• Intelektuāls Vitalitāte – spēja Un vēlēšanās pētījums. Nepietiek pateikt, ka esmu labi mācījusies. Man jāmin piemēri, kad es tiecos pēc zināšanām, neskatoties uz grūtībām. Piemēram, es nesapratu materiālu un sēdēju ārpus profesora durvīm un gaidīju darba laiku.
• Demonstrēja Vadība Potenciāls – līdera prasmju un iniciatīvas demonstrēšana, kā arī vērtībām un uzskatiem , kas kļuva par viņu pamatu. Nepietiek pateikt, ka piedalījos debašu kluba organizēšanā. Man jāpaskaidro, kāpēc es to izdarīju un kādus secinājumus izdarīju.
• Personīga Kvalitātes & Iemaksas – sirsnīgs interešu un vērtību apraksts, nemēģinot izpatikt vai demonstrēt savus panākumus . Būtībā atbilde uz jautājumu, kas ir svarīgi jums personīgi.

Kāpēc es nāku?

Izlēmis par programmas prasībām, es sāku domāt, kāpēc es tās atbilstu. Priekš šī

• Paņēmu sarkano uzlīmju komplektu un sāku uz tām rakstīt visādas lietas. sasniegumiem, prasmēm, interesēm un vērtībām,
• Uzrakstījis dažas sadalīja tos grupās Intelektuālā vitalitāte, demonstrēts līdera potenciāls, personiskās īpašības un ieguldījums,
• Uzlīmes, kas nebija iekļautas nevienā grupā, es taisīju trīs papildu grupas:
  Globālais domāšanas veids (viss par starptautisko pieredzi un interesi par citām kultūrām),
  Tehniskās kompetences (matemātikas prasmes, programmēšana) un
  Komunikācija (pieredze un aizraušanās ar publisku uzstāšanos, sarunām)
• Es uzrakstīju vēl dažas uzlīmes un atkal sadalīju tās grupās utt.

Viss process ilga vairākas dienas, un rezultātā tika izveidots fotoattēlā redzamais krāsainais skapis. Kreisās trīs kolonnas ir GSB kritēriji, labās trīs ir manas papildu grupas.

Kur tas viss atspoguļojas?

Pēc visiem dokumentiem. Pēc kāda laika es izņēmu no skapja uzlīmes ar materiāliem par sevi un sāku tās kārtot pēc dokumentiem: A eseja, B eseja, CV, tiešsaistes pieteikšanās, 2 ieteikumi. Vispārējais noteikums ir:

• Eseja A : viss, kas saistīts ar vērtībām un stāstiem, kāds es esmu cilvēks. Minimālā pašreklāma. Lai iegūtu papildinformāciju, skatiet rakstus par A eseju.
• Eseja B : tas, kas izriet no esejas A. Gandrīz nekādas līmlapiņas no sienas netika šeit. Lai iegūtu papildinformāciju, skatiet rakstus par B eseju.
• Kopsavilkums : Īsi, uzkrītoši fakti (lieliski piemērots pašreklāmai). Vairāk informācijas skatiet rakstā par CV/CV.
• Tiešsaistes lietojumprogramma : visi pārējie fakti. Svarīgi, bet mazāk aizraujoši (piemēram, spēlēšana futbola komandā, prakse vai īsa apmaiņas programma Florencē)
• Ieteikumi : Fakti/stāsti, kurus vislabāk pastāstīt no malas.
  Ideāls variants ir tas, ka jūs nezināt, kā kaut ko darīt, saņēmāt sliktas atsauksmes, smagi centāties, mācījāties un kļuva par ekspertu. Man tā bija modelēšana programmā Excel.
  Ar ieteiktājiem apspriedu ar to saistītās idejas. Pamatojoties uz tiem, viņi sniedza ieteikumus. Papildinformāciju skatiet rakstā par ieteikuma vēstulēm.

(2.2) Kā es varu būt noderīgs biznesa skolai?

Biznesa skola ir vieta, kur cilvēki mācās ne tikai un ne tik daudz no profesoriem, bet viens no otra. Tas jo īpaši attiecas uz Stenfordu, kur ir studentu un absolventu savstarpēja atbalsta kultūra. (Par to es daudz rakstīju no studentu un absolventu vārdiem rakstā par Stenfordu. Kopumā viņi par to raksta visur; jo īpaši). Tāpēc man ir ļoti svarīgi pierādīt uzņemšanas komisijai, ka būšu noderīga citiem studentiem un ar mani būs interesanti strādāt.

Kā es grasījos to darīt:

• Viena no manām vērtībām ir iespēja pastāvīgi mācīties no citiem un mācīt citus. Tāpēc ar prieku aktīvi piedalīšos akadēmiskajās diskusijās un ārpusstundu aktivitātēs sava un citu labā
• Runājot ar absolventiem, uzzināju, ka dažreiz studenti paši organizē un pasniedz kursus saviem kursabiedriem. Es domāju, ka man būtu interesanti Stenfordā pasniegt kursu par konsultācijām tiem, kas vēlas tur strādāt. Turklāt man jau bija idejas, ko tajā iekļaut.
• Kad mācījos ASV skolā un aspirantūrā, pamanīju, ka amerikāņu vidū ir iecienīti vakari ar krievu virtuvi. Kāpēc gan to neatkārtot?
• Stenfordā ir līderu attīstības programma Arbuckle Leadership Program, kurā otrā kursa studenti palīdz attīstīt pirmā kursa studentu līderības prasmes. Vēlos tajā piedalīties gan kā protežē, gan kā mentors

Kur tas viss atspoguļojas?

Galvenokārt eseja V.

* * *

Materiāli Stenfordam ir savākti un izplatīti starp dokumentiem. Tomēr tas nenozīmē, ka tas netiks mainīts. Ar katru dokumentu, īpaši eseju, priekšā ir daudz atkārtojumu. Vispārīgās idejas, iespējams, paliks nemainīgas, bet konkrētie piemēri un stāsti mainīsies. Par to sīkāk pastāstīšu nākamajos rakstos.

Paldies par lasīšanu.

Viktors Roguļenko

Tagi:

Facebook

Twitter

Saskarsmē ar

Klasesbiedriem

Google+